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教师资格认定门槛再度提高近日 ， 各地纷纷发布了2022年上半年中小学教师资格认定公告 。
5月16日 ， 辽宁教育学院发布《关于辽宁省2022年中小学教师资格认定工作的通知》 ， 提出申请认定幼儿园教师资格 ， 应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；申请认定小学教师资格 ， 应当具备中等师范学校毕业及以上学历；申请认定初中教师资格 ， 应当具备大学专科毕业及以上学历；申请认定高级中学、中等职业学校教师资格 ， 应当具备大学本科及以上学历 。
旧版教师资格认定学历要求偏低
然而 ， 这一相对“低门槛”的学历要求 ， 很快将迎来一轮提升 。
根据《中华人民共和国教师法（修订草案）》（征求意见稿） ， 取得中小学教师资格 ， 应当具备高等学校师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历 ， 并获得相应学位 。 此外 ， 近期 ， 教育部则表态称 ， 到2025年 ， 建成一批国家师范教育基地 ， 培养一批硕士层次中小学教师和教育领军人才 。 而根据21世纪经济报道查询近期的中小学教师招聘公告 ， 发现不少一线、新一线城市招聘中学老师的“门槛” ， 已经要求硕士学历 。 中国教育科学研究院研究员储朝晖对21世纪经济报道表示 ， 对于教师的入职应该做综合的评价 ， 也不能说本科学历就当不好中小学教师 。
学历要求水涨船高
中小学教师学历“攀升”：小学2/3为本科学历 ， 硕士成大城市中学招聘门槛 。 很明显 ， 2022年高考考生如果报考非重点师范类院校 ， 可能在四年后面临低学历、学校差、难就业的窘境 。
教师岗位面临大量的跨界竞争自双减实施以来 ， 大量的培训班教职人员离职待业 ， 由于部分地区已经开始让这类培训班符合规定的教职人员返回学校 ， 从而占用了一定数量的教职岗位 。 同时 ， 由于我国长期执行非师范类学生可通过教师资格证认定进入教师行业 ， 近几年的教师资格证培训热说明有大量的非师范类学生想要挤进教师队伍 ， 从客观上加大了教师职业入职的竞争难度 。
双减后大量培训老师失业
据笔者了解 ， 目前很多中心城市教师入编已经极其困难 ， 有的地方甚至堪比国考的热度 。 比如去年重庆市某区招聘5名编制内教师 ， 结果引来近千人报考 ， 招录比达到200:1 。 师范类的学生不但面临同样是师范类毕业的兄弟类学校的竞争 ， 还要同时面临其他院校获得教师资格证的同学的竞争 ， 甚至还有大量从双减中退出来的经验丰富的优质教师的挤压 。 在这样的形势下 ， 一般院校的师范类专业应届毕业生很显然处于劣势地位 。
教资培训很热
而且我们还注意到 ， 由于教育类专业女生较多 ， 而女生对学历的热情往往高于男生 ， 刚毕业的本科生和大量的研究生竞争完全没有胜算 。 学历处于劣势的师范类本科生 ， 可能在四年之后不得不面临着再一次的学历升级 ， 要想进入中心城市 ， 恐怕985/211的本科和一般院校的研究生才是最低门槛 。
长远来看 ， 师范类专业人员即将大量过剩疫情之后造成的教师岗位爆火并非是因为岗位需求增多 ， 而是人们突然意识到教师岗位的优势 。 从长远来看 ， 大学培养的师范类专业学生即将严重过剩 ， 大量的学生恐怕最终只能跨专业就业 。
自2016年我国人口出生达到最高峰以来 ， 已经连续5年人口出生大幅下滑 。 从2016年的1786万新生儿到2021年的1062万 ， 新生儿降幅即将过半 。 而且根据悲观估计 ， 2022年以后的若干年我国的新生儿出生数量都很出现翻转 ， 新生儿 。
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