江苏龙网

  1. 主页 > 生活百科 > >

小学学习计划(学习计划)( 二 )


***************************************************************
04
四年级:是高三的一个验收期 。
四年级语文学习主要存在两个问题:
第一，阅读理解和语言应用技能不足，阅读题会出现答案不全、概括能力弱的情况 。家长要注意用生活中的例子来引导孩子，加深孩子对语言的理解和运用 。也可以结合课文的学习来指导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛有效 。
二是作文缺少生活素材，很难让文章生动具体 。四年级作文包括写人、事、景、生活、感受和经历等 。其中现实主义占大多数 。现实主义是孩子们从日常生活中思考、看到、感受和做的事情 。因此，家长可以鼓励孩子如实表达，让孩子随时把自己的想法和观点记在日记里，帮助增加写作素材 。
四年级语文需要引导孩子做大量的文字阅读，同时用方法和工具训练孩子的阅读和写作(参加辅导班)，从而不断提高孩子的理解、分析、归纳、总结和表达能力 。
如何学习英语？
经过初三一年的知识积累，学生已经具备了基本的英语学习基础和习惯，但在语言运用中往往会出现一些语法错误，这是语法启蒙的黄金时期 。这就要求在提高听、说、读、写能力的同时，英语学习应注重积累实用的、经常测试的句型，以启发学生对语法的感知和应用 。但往往在这个时候，很多家长会盲目地为孩子选择太多或者太难的课外英语学习内容，从而进入学习误区 。
就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的形成期，各种学习习惯会开始逐渐固化，甚至伴随孩子一生 。当然，这种学习习惯既包括好习惯，也包括不良慢性病 。
就学习内容而言，难度发生了质的变化 。在三四年级，孩子的书面语言开始超过口头语言 。这个时候，孩子成绩偶尔下滑是正常的 。关键是我们的家长要正确地帮助他们，利用好三至四年级的暑假，可以充分帮助孩子做好准备，跟上学业，顺利翻过小学成绩的分水岭 。
***************************************************************
05
5级:从被动接受到主动吸收 。
五年级学习的内容和难度发生了很大的变化，所以这个阶段会导致明显的分化 。
语文方面，孩子学单词比较难，容易拼错，阅读和作文扣分比较多 。在这个阶段，课本上的基本单词会比较难；在阅读方面，主要考察学生阅读文章的阅读速度和分析能力 。写作需要学生有新颖的想法和恰当的修辞 。
五年级语文还是需要引导孩子做大量的文字阅读，同时用方法和工具训练孩子的阅读和写作(参加辅导班)，从而不断提高孩子的理解、分析、归纳、总结和表达能力 。
英语方面，五年级是小学英语学习的分水岭 。五年级要开始培养良好的英语素养 。你可以试着听你最喜欢的英文歌，跟着唱 。看英文电影，心情愉快地欣赏 。你也可以买一些你喜欢看的英语书 。
从五年级开始，学习的重点知识和难点逐渐与孩子相遇 。这些知识点不仅是这些年小学开始时的考察重点，也是孩子实力的最好证明 。与四年级相比，五年级的题目等问题很多 。这些知识点让我们的孩子无法学习，无法获得学习的节奏 。此外，随着难度的加深，梯度也非常明显，孩子必须花更多的时间在学习上 。
学习方法的改变:善于总结，稳扎稳打，争取突破 。
进入五年级的时候，一定要明确这是孩子学习的关键，因为我们六年级的学习任务是小学开始复习 。所以，如果五年级基础知识不够扎实，小学刚开始我们就做不到 。
五年级最后一个学期，这是一个完全接受新知识的阶段，重点难点内容增多 。这个阶段的要求是总结知识点，而不是传统的“听课完成作业” 。面对有一定学习困难的内容，我们会留下很多问题，题目的变化也会多种多样 。我们要总结老师讲过的知识点，总结自己做过的题，在总结的过程中找到知识点的联系，在总结的过程中找出差异 。我们总结得越多，思考得越多，就会超越得越多 。
对五年级的建议:有自己的总结本，坚持每天做一题，理解一题，错题滚动练习，知识点网状 。不懂就问，举一反三 。
对五年级的建议:要主动接触各种考题，分析每次竞赛的特点，滚动浏览自己不会的题目，善于总结，多花时间在重点和热点上，加深难度，找到适合自己的复习方法 。
***************************************************************
06
六年级:开始上初中 。
我一上六年级，很多家长就开始上初一 。这两年，小升初的政策变化很大 。无论政策如何变化，家长都需要明确，孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力 。


推荐阅读


上一篇：space域名是什么意思 什么是space

下一篇：物业公司年终总结(物业公司年终工作总结报告)