江苏龙网

  1. 主页 > 生活百科 > >

幼儿园古诗梅花教案怎么写?幼儿园古诗《梅花》公开课( 二 )


3、师生共同有感情地诵读古诗 。四、实践尝试 1、给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美 。
（学生在音乐声中做画） 2、展示学生的作品 。（让学生把梅花图贴在展示板上，大家共同欣赏 。）
五、总结 六、布置作业 1、完成书中的第三题 。2、自己写一首描写梅花的诗，配好插图 。
（选做） 。
2.描写梅花的儿童诗
王安石《梅》
墙角数枝梅， 凌寒独自开 。
遥知不足雪 ，为有暗香来 。
苏东坡《红梅》
年年芳信负红梅，
江畔垂垂又欲开 。
珍重多情关伊令，
直和根拨送春来 。
宋·苏轼《赠岭上梅》
梅花开尽白花开，过尽行人君不来 。
不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅 。
白居易《新栽梅》
莫怕长洲桃李嫉，
池边新栽七株梅，
欲到花时点检来 。
今年好为使君开 。
元·王冕《梅花》
三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇 。
一声羌管无人见，无数梅花落野桥 。
元 王冕《白梅》
冰雪林中著此身，
【幼儿园古诗梅花教案怎么写?幼儿园古诗《梅花》公开课】不同桃李混芳尘 。
忽然一夜清香发，
散作乾坤万里春 。
元 王冕《墨梅》
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕 。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 。
3.古诗儿童蜡笔画梅花
王安石《梅花》
墙角数枝梅，凌寒独自开 。
遥知不是雪，为有暗香来 。
梅花，香色俱佳，独步早春，具有不畏严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，因而历来为诗人们所吟咏，所歌颂 。在我国古代为数众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》堪称一首饶有特色、脍炙人口的佳作 。
这首咏梅诗吟咏的是早春之梅 。全诗虽仅4句20字，却较为形象地刻画了早春梅花的神韵和香色 。前两句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，写颇有寒意的早春时节，万物皆未萌芽，唯独墙角数枝梅花迎寒绽开 。这两句写梅花，不绘其形，而传其神 。“墙角”二字点明地点；“独自开”与“数枝梅”相照应，传递了梅先天下春的信息；“凌寒”二字交代时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征 。不过，这两句诗写梅花不畏严寒傲然怒放，并非首创 。在此之前，已有别的诗加以描绘了 。如南朝陈诗人谢燮的《早梅》诗：“迎春故早发，独自不疑寒 。畏落众花后，无人别意看”，紧扣一个“早”字，用表现人的心理状态的“疑”与“畏”字写梅花，使之人格化，从而惟妙惟肖地反映了其傲霜斗雪迎春的高尚品格 。
较之前两句，后两句“遥知不是雪，为有暗香来”写梅花的香色，则写得较为新颖别致 。“遥知不是雪”，着眼于人们的视觉形象，含蓄地写梅花的纯净洁白 。尽管这句诗否定了诗人于远处所看到的墙角凌寒独自绽开的数枝梅花是雪，但它实际上曲折地反映了梅白似雪的色彩 。试想，假如这梅花不是白的，而是红的或是其他颜色，诗人会由此而联想到雪吗？正因为梅花似雪，唐代诗人张谓的《早梅》诗句“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”，以错把梅枝当作雪枝来反映白梅早发、皎洁似雪的特点，才给人以“错”而无误，“错”中见奇之感 。
“遥知不是雪”这句诗，不仅含蓄地写梅花的纯净洁白，也间接地交代前两句中所写的迎寒怒放的“墙角数枝梅”实为诗人从远处隐隐约约中所见，且与诉诸人们嗅觉的下句“为有暗香来”一道写梅花的香色，诗句之间具有内在联系，显示出全诗结构的严谨 。
诗人写梅香，没有借助任何形容词，亦未泼墨如云，大肆渲染，而是以“看似寻常最奇崛”（王安石语）的“遥知”这两句诗巧妙自然地出之 。这两句诗之间具有因果关系 。正因为有梅花的香气从远处袭来，才使诗人“遥知不是雪” 。倘若梅花无香气，则诗人从远处隐隐约约看到的“墙角数枝梅”，是难免把它错当作雪枝的 。以互为因果的两句诗写梅花，收到了香色俱佳的艺术效果，与张谓的《早梅》诗句有异曲同工之妙 。
当然，“遥知”两句诗也未必是实写诗人于远处闻到梅花的香色，从而得出是梅非雪的结论，而只是虚写，极言梅花的香气之浓 。
如果说，这首《梅花》诗所吟咏的梅花，不仅让人领略到其凌寒怒放的神韵，而且给人留下它香色俱佳、别具一格的鲜明印象，那么，这首诗本身也就如同它所吟咏的梅花，令人赏心悦目，获得艺术美的享受 。


推荐阅读


上一篇：成大事的人都懂得收到请回复?真正成大事的人

下一篇：妲己是被姜子牙杀的吗?姜子牙擒妲己的故事