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幼儿园班级疫情工作总结?幼儿园疫情工作总结( 二 )


2、重点考虑到幼儿的心理状况 。在回顾假期生活时 ， 不宜过多聚焦于病毒和疫情 ， 可以更多的分享和讨论一日生活安排、喜欢做的事、学会的新本领以及与父母的共同活动等 。应该让幼儿表达活动的愿望和喜欢的活动 ， 并努力创造条件 ， 满足幼儿的需要 。
3、营造良好的班级文化 。要努力满足幼儿的心理需要 ， 如平等、尊重、关心、接纳等 ， 特别关注情绪紧张的幼儿 ， 教师要感受幼儿的心理 ， 更多贴近幼儿的心灵 ， 通过陪伴、共同活动等多种方式舒缓幼儿的紧张情绪 ， 帮助他们形成稳定的、积极的情绪情感 。
4、增加户外活动时间和机会 。根据幼儿较长时间居家的实际 ， 逐步增加运动量 ， 组织形式多样、生动有趣的体育活动 ， 鼓励幼儿自主游戏 ， 进行空气浴、阳光浴；加强体育锻炼 ， 增强幼儿体质；同时了解幼儿的假期饮食状况 ， 分析营养状况 ， 制定科学合理的食谱 ， 为幼儿提供充足的营养 。
5、关注良好生活与卫生习惯的养成 。在一日生活中 ， 引导幼儿懂得健康的重要性 ， 学习如何保护自己 ， 提高自我保护能力 ， 并养成良好的生活与卫生习惯 ， 要关注重点时段、重点环节和重点问题 ， 加强指导和监督 。
6、关注环境教育 。让幼儿有更多机会走进大自然、接触大自然 ， 并与他们分享对于大自然的热爱和好奇 ， 通过多种方式支持幼儿了解自然 ， 理解人与人、人与自然的关系 ， 感受友好、平等、珍爱的重要意义 。通过关于环境的教育、在环境中的教育和为了环境的教育 ， 在师幼的内心深处深深埋下“保护环境爱护地球”的理念 。
六、密切家园联系 ， 发挥教育合力
家庭是幼儿园重要的合作伙伴 ， 争取家长的理解 ， 支持和主动参与 ， 帮助家长提高教育能力是我园一项重要工作 。疫情期间的通过微信、每篇推送的《别样假期 ， 温馨陪伴》一系列活动帮助家长获得新的教育理念 ， 更加科学的实施家庭教育 。各班还针对不同的情况 ， 开展家访 ， 电话访问和当面交流等 ， 充分的交流、沟通促进了家园一致教育 。
2020年一半已过 ， 一半已开始 ， 疫情还在 ， 疫情总会过去 ， 等到春暖花开 ， 一切都会好起来的 。
幼儿园有关疫情的班务总结 篇二：
一、教育、教学
我们本着“以先进的教育理论为先导 ， 以尊重幼儿的兴趣、需要为标准 ， 以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心 ， 促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神 ， 注重给幼儿提供创造性发展的空间 ， 并根据《纲要》、《规程》的要求 ， 结合新课改内容制订与执行教学计划 ， 注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标 。家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作 ， 且很支持和配合老师的教育 ， 家园共育能帮助幼儿得到更大提高 。
（一)身体方面
经过一个学期的锻炼 ， 幼儿的身体素质增强了 ， 能积极参与体育活动和游戏 ， 有初步的自我保健意识 。基本能适应环境、气候和生活条件的变化 ， 对疾病有了一定的抵御能力 ， 意识到锻炼身体的重要性 ， 但对个别幼儿的身体体质还比较差 ， 我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼 ， 而且要加强和保证锻炼的力度 。
（二）语言和认知方面
本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈 ， 幼儿的口语表达能力提高较快 ， 观察能力、思维能力、分析判断能力都比以前有进一步地提高 。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小 ， 缺乏自信心 ， 针对这样的情况 ， 鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我 。
在教学活动中 ， 以游戏的形式去吸引幼儿 ， 激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动 ， 对物体形状 ， 大小 ， 颜色 ， 有了初步的认识 ， 并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序；感知10以内数量分类及排序；学习交替排序及按特征分类等 。幼儿对科学充满好奇 ， 认识事物特征有较浓厚兴趣 ， 但知识面较狭窄 。在今后的教学活动中 ， 继续提供更多有趣的科学实验 ， 通过幼儿自主的动手操作和尝试 ， 培养幼儿的探索精神 ， 丰富有关科学常识的知识 。


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