2020青年教师培养计划 青年教师培养计划


2020青年教师培养计划 青年教师培养计划

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青年教师培训计划(2020年青年教师培训计划)
一、指导思想 , 
高质量的教学是以高素质的教师为基础的 。加强教师的建议是深化教育改革、全面实施教育计划、深化素质教育的关键 。重视青年教师的培养 , 可以加快教师队伍的建设 。
根据学校对近几年进入的青年教师“导师”制度的安排 , 我将指导两名初级教师的教学工作 , 目的是使他们在较短的时间内牢固树立专业思想 , 养成良好的职业道德 , 具有较高的教育教学水平 。
二、青年教师的优势和劣势分析:
优势:青年教师知识水平起点较高 , 观念较新 , 思维定势少 , 接受新事物能力强 , 有热情、积极性、上进心和创新意识 。
强壮 。
缺点:因为刚参加工作 , 缺乏教育实践锻炼的信息资源网络 , 经验不多 。
业务不成熟 , 教学能力有待提高 , 适应社会变化和探索能力欠缺 。
第三 , 确定培养目标
(一)教学能力日常标准
1.教材分析能力:能够对教材和教学大纲进行全面深入的分析和研究 。
参考资料和其他信息 。
2.教学能力:表达自然 , 富有情感 , 举止得体 , 能围绕教学目标设计并提出有价值的问题 , 灵活运用提问方法 , 引起学生的兴趣和好奇心 。
(一)教学基本技能目标
1、能正确运用现代教育技术辅助教学 。
2.有专业技能和基本功 , 特别是板书和教风 。
(三)目标的理论基础:
掌握教育理论 , 了解教育规律 , 不断学习新理论 , 更新教育观念 , 指导自己的教学实践 。
(4)教育研究能力的目标:
【2020青年教师培养计划 青年教师培养计划】选择适当和具体的教育研究课题 。
(5)长期目标被定义为四个方面:
1、积极的教学思想和扎实的专业知识 。
2.创造性思维能力和较强的教学能力 。
3.成熟稳重的教师人格 。
4.标准化教师的教学要求 。
第四 , 确立培训原则 。
信息资源网在制定青年教师教育计划时 , 结合实际情况 , 选择合适的基准 。
点 , 在确定基本原则时 。
1.方向性原理
即贴近社会需求和时代发展 , 以素质教育为核心 。
2.发展的原则
即新教师可以通过培训得到很大的提高 , 发挥所长 , 形成自己的教学风格 。
3.相关性原则
根据个体诊断 , 因材施教 。
4.可持续性原则
也就是按规定的信息资源网络脚踏实地 , 一步一步的工作 。继续
长期以来 , 强调自学 , 逐步提高教师素质 , 逐步提高教学质量 。
动词 (verb的缩写)培训和实施措施
1.每学期听导师课不少于10节 。
2.教学计划由教师审核 。
3.检查和指导班级和备课 。
4.组织青年教师业务学习 。
5.每年写一篇向老师学习的心得或体会的好文章 。
6.每学期写教育随笔和家访记录 。
7.开展观摩课、研讨课、报告课、竞赛课活动 , 在竞赛中相互学习、提高 。
8、建立青年教师业务考核档案 , 每学期对青年教师的教育教学进行综合评价 。


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