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小学英语教师工作总结 小学英语工作总结


小学英语教师工作总结 小学英语工作总结

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小学英语工作总结(小学英语教师工作总结)
小学英语教师工作总结
时光飞逝，岁月如梭 。细细回味，充满生机和活力的小学英语又陪我走过了一年 。我也在不知不觉中完成了一年的小学英语工作 。在这一年里，我努力了，收获了成功，也尝到了和学生一起成长的苦与乐 。回想起来，我终于欣喜地发现，在蹒跚学步的过程中，我收获了很多 。
这个学年，每个英语老师都很忙 。我在五年级三班当英语老师 。但我努力做到教学扎实有效，让每一个学生都受益，每一节课都做好，照顾好每一个学生 。现将本学期的学科教学工作总结如下:
【小学英语教师工作总结 小学英语工作总结】一、意识形态方面:
我热爱教育事业，坚持党的基本方针，贯彻教育方针 。从思想上严格要求自己，热爱党的教育，鞭策自己 。对自己更加严格，努力在思想和工作上在同事和同学心目中树立榜样 。学期中积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师做好校内外各项工作 。遵守学校的规章制度 。并研究新课程标准、理念和观点，注重在教学实践中灵活运用，理论联系实际，研究学生学习情况 。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念 。
第二，在教学工作方面
首先，我意识到几个问题:
1.学习英语之初，学生对英语充满好奇，喜欢学习和模仿 。但是，我发现小学两年后，好奇心逐渐减弱 。随着学习难度的增加，学生产生消极情绪，对学习没有兴趣，甚至厌学 。
2.面对全体学生对教学态度的一些误解 。对学生学习英语的要求过于严格，不能关注学生的差异，没有发现他们接受语言的速度有多快，最终导致一部分学生吃饱，一部分学生吃不饱 。吃不饱的人会有以下情绪:上课或练习时会很马虎，注意力不集中 。
3.讲了一些知识点后，有的甚至多次练习信息资源网，反复强调学生还是没有掌握 。责怪学生，并因此加强重复训练 。于是，在责备中，在枯燥的连接中，学生的学习兴趣消失了 。
我意识到学生的语言学习能力因人而异 。有分歧很正常 。我们要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都有一个榜样 。我们不能要求学生按照一个模式去发展 。相反，我们应该开发学生的不同潜力，发展他们学习英语的能力 。而且老师可以根据不同学生之间的差异，因材施教 。
首先，我可以按照教学环节，课前认真备课，既可以准备教学内容，也可以准备学生、作业、课堂练习，更好地因材施教；从激发学生兴趣入手 。在英语教学中，让学生听、说、读、写同步进行，眼、耳、口、鼻、脑同步使用，是激发学生学好英语的关键 。学生的学习类型不同 。但是，没有学习兴趣的差别更大；学生的爱好不同 。有的喜欢听说，就是老是看老师，听老师，很少看书 。有的喜欢看书，就是一直盯着书看，很少看老师或者黑板 。因此，我们必须用多样化的教学信息资源网络方法来激发每个学生的学习兴趣，让他们喜欢英语 。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当使用母语；利用视觉教具、动作、表情和游戏来吸引学生，让他们乐于学习 。而且在教学中，一定要让学生反复理解、运用、练习句型和单词，提高水平，进行生动、开放的课堂教学，让学生在快乐的场景中学习知识，从而增强学生学习英语的兴趣，提高教学效果 。因此，在课堂教学中要特别注意学生兴趣的培养 。在课堂上，我首先让学生理解每一课的句子结构，了解它的规律，学会用新的句型和学过的单词对话 。每节课结束后，要求学生读好，背单词，做基本的对话练习 。英语学习就是要密切关注句型和单词 。所以每天早上都要求学生花点时间张嘴读英语，锻炼口语能力，熟悉课文 。在课堂上选择发音规范的学科代表，在老师的指导下训练学科代表 。而且老师经常巡视测试，让学生不知不觉巩固了学过的单词；要求学生每节课前听写十个单词，必须完全正确 。我们不仅要学习新知识，还要巩固旧知识 。我们应该两面兼顾，不能松懈 。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯 。
第三，坚持终身学习
“学无止境” 。作为一名教师，终身学习在信息时代尤为重要 。经常不满意自己的现状，不断提高自己的专业理论和教学能力 。我也积极响应，参加各种教师活动 。除此之外，我还在业余时间阅读了许多书籍和杂志，在英语知识和其他方面都有了很大的进步 。


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