考试|人生有哪些值得留念的毕业季 (1)：升学大学

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大家好！
又到一年中高考季，很多初三和高三学生从自己的母校毕业，升入自己梦寐以求的高中或大学，开始了新的学业，也开始了新的学习征程。
【考试|人生有哪些值得留念的毕业季 (1)：升学】其实，我们每个人的一生都会经历很多次“毕业” ，除了每次升学，还有每次值得留念的培训或讲座、每次具有较大意义的职业跃升、主业的退休，直到人生在最后一刻的谢幕。
除了人生最后的毕业外，其他几次毕业都不是终点，而是继往开来的起点，踏着过往的人生阶梯，迈向更美好的未来。
今天我们先来谈谈升学。

在我们的童年至青年阶段，可以说我们始终处在毕业和升学的循环中，每步入一个更高级的学府，就是一次知识和能力的提升，并且提升的多少与自己付出的努力密切相关。
“要我学”阶段
在童年和少年阶段，我们的学习处于“要我学”的状态。

从我们还是一张“白纸”开始，父母和老师就引领我们走向学习大军，灌输我们各种知识，并培养我们的学习习惯，并将升学压力和未来发展作为一种动力，鞭策我们努力学习，勇往直前。
对大部分人而言，这一过程将持续到高中学业的结束，并在高考时达到极致。
任何升学考试的准备其实都是一种系统工程，是对过往学习经历的系统化检验，在考察知识储备的同时，也考察了知识的应用。
不仅如此，在准备的过程中，其实也会有大量底层思维的应用和培养，比如时间管控能力、优先级安排能力、复盘能力以及快速学习能力，这些能力的养成关系到我们整体的学习效率和学习成果。
我觉得在“要我学”阶段，知识本身的储备是一方面，而底层思维的养成是另一方面，两者都不能偏废，同时后者对于我们未来的发展更为有用。
“我要学”阶段
在我们的青年阶段，我们的学习应该变成“我要学”的状态，也就是从别人逼着自己学习，到自己想方设法的自主学习，眼光望向更为广阔的远方，并自主把握未来。

这就是我们应该在高等教育阶段所做的事，是一种真正的思维转换。
当我们离开大学进入职场后，我们会发现“我要学”将始终伴随整个职业生涯，甚至会持续我们的一生， “终身学习”不应该仅仅停留在一种口头上的呼吁，而是一种真真切切的态度，并需要日常不断的坚守。
每个人有不同的学习习惯，不同学习习惯带来的效率和成果也是大相径庭的，同样，不同学习习惯带给我们的短期受益和长期受益也是不同的。
我们在大学阶段，往往会看到有几种典型的学习习惯。
第一种是平时不怎么学习，到了快要考试的时候向同学借笔记，并针对考试范围进行针对性的复习冲刺，用短期突击记忆渡过一场场考试难关，有时甚至能取得较好的成绩。
第二种则有着良好的学习态度，每门课都认真听讲，坐在教室的前排，记好笔记，并紧紧跟随老师的节奏和思路，每天会在晚自习上认真复习或预习，稳抓稳打，一般也能在各项考试中保持稳定的发挥。
第三种则是同样认真对待学校安排的每一门课程，上课也是保持认真听讲的态度，但在此之外，会进行博观约取，围绕课程的知识点进行大量的调研和参考，并有了自己的看法，这可以认为是一种“精益化”的学习态度。
第四种是在一开始就有意识地为自己未来的职业发展铺路，在保证以最为高效的方式完成学校课程后，大量学习其他技能，如语言技能、管理技能、编程技能等，并适当接一些兼职工作，为后续的职业发展打好坚实的基础。