小孩子|让生命自由呼吸的乐园——苏州外国语学校吴中校区托育园
作为苏州第一家国际托育园 ， 苏州外国语学校吴中校区托育园的责任不止于做好对1-3岁小朋友“教养医”的结合 ， 更承担着引导大众心理转变的社会责任 。
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我国新修的《纲要》明确指出：幼儿园教育要与1-3岁婴幼儿的保育教育相衔接 。 早期教育是提高人口素质的途径之一 。
然而说起托育园 ， 大众心理还是存在误区 ， 认为大费周折 ， “小孩子生下来家里帮着带 ， 总会长大”这种观点早已过时甚至是错误的 。
1-3岁是早期教育的黄金期 ， 也是大脑发育的黄金期 。 3岁以前大脑发展最快 ， 婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期 ， 年龄越小发展越快 ， 是口语、数字逻辑概念掌握的关键期 ， 是行为、性格、人格发展的奠定期 。
总的来说1-3岁是一个人一切成长的基石 ， 若还是老一套的理念 ， 在未入起跑线的时候 ， 就已经远远落后于他人 。
在苏州外国语学校吴中校区托育园 ， 老师们会根据孩子的年龄特点 ， 从独立进餐、独立入睡、独立如厕、独立穿衣服等各个环节培养孩子自主独立的生活习惯 。 在托育园里掌握的生活技能可以为他们带来良好的自信心、自尊心 ， 更是可以为下一个阶段进入幼儿园做好充分的准备 。
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从教育的层面看 ， 在家庭式教育中 ， 祖父母由于年纪、体力、认知及与孩子的情感等因素 ， 其实很难发挥教育的职责 。 “绝对的爱”是祖父母们无法回避的情感表现 ， 所以就会纵容 ， 会溺爱 ， 这种看似对小朋友无微不至的照顾实则不利于习惯的养成与自身的成长 。
而在托育园的教育课程中 ， “认识自我”、“我爱我家”、“亲近社会”、“探索世界”为主要课程安排 ， 这种教育课程以游戏的形式开展 ， 以区域活动为主 ， 让小朋友们在学中玩 ， 在玩中学 。 在这一过程中 ， 小朋友们也将学会如何与同龄人相处 ， 如何交流 ， 如何打招呼 ， 体验分享的乐趣 ， 获得自在融洽的相处方式 ， 在集体活动中 ， 小朋友之间相互影响 ， 相互提高 ， 好的习惯就这样一点点养成 。
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0-3岁的小朋友正是身体成长的关键期 ， 所以在饮食上要特别注意 ， 在苏州外国语学校吴中校区托育园 ， 专业的营养学搭配师重视营养与口味的搭配 ， 让小朋友们吃的开心 ， 吃的健康 。 一是根据小朋友的实际情况确定每天的食物需求 ， 根据小朋友的年龄、性别、身高、体重、季节等情况进行适当调整；二是同类互换 ， 调配丰富多彩的膳食 ， 小朋友吃多种多样的食物不仅是为了获得均衡的营养 ， 也是为了使饮食更加丰富多彩以满足小朋友的口味享受 。 把营养与美味结合起来 ， 按照同类互换、多种多样的原则为小朋友调配营养餐；三是合理分配每餐食量 ， 一般小朋友在6个月时开始添加辅食 ， 每日每餐食物量的分配及间隔时间与作息时间和活动状况相匹配 ， 在不同情况下做出不同的调整 。
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人一生下来就有很多潜能 ， 语言天赋、运动天赋、表演天赋等都需要丰富的外在环境刺激才能使这些潜能得到更好的发展 。 而如果想要学好外语 ， 语言环境很重要 ， 在国际托育园 ， 每个班都配置一名具有教育资质的外教 ， 富有亲和力的外教在和小朋友的相处中 ， 融洽而欢乐 ， 不自觉便会打成一片 ， 在外界语言环境的熏陶中 ， 潜移默化地培养小朋友的语言天赋 ， 为以后的学习打下坚实的基础 。
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