「好家风好家训」昆明市政府机关第三幼儿园张煜的教学故事：我的任务，就是播种( 二 )
将传统文化融入绘画 ， 只为让孩子轻松学习优良传统
让小朋友学会发现 ， 也要让小朋友在学习中养成好习惯 。 由于自己从小除了热爱绘画外 ， 中国传统文化、古诗文以及书法都是张煜的爱好 。
为了让小朋友们了解有着中国传统绘画之称的水墨画 ， 除了让小朋友们尝试水墨绘画外 ， 他还将部分古诗文融入绘画中 。 “之前我将《爱莲说》和《桃花源记》融入到水墨画绘画中 ， 小朋友根据我说的白话故事进行绘画 。 选择这两篇古文是希望能让孩子们感受文章里那‘憧憬前程的美景 ， 感受莲花出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ， 中通外直 ， 不蔓不枝的高洁品格 。 ’作品出来后在园内取得了广泛好评 ， 而这个做法也被收录进五华区教育局的活动范本中 。 ”张煜自豪地说 。
在上课时遇到小朋友相互打闹 ， 张煜第一时间上前阻止并对打闹的小朋友进行批评 。 因为他从三字经里明白“教不严师之惰”的重要性 ， 张煜虽然不是幼儿园的生活教师 ， 但对小朋友不礼貌的行为放任不管 ， 这不仅不利于孩子成长 ， 也说明这名教师失责 。 “任何人都不喜欢被别人批评 ， 但是作为一名教师 ， 我必须告诉小朋友 ， 同时指正他的错误 ， 让小朋友们从小养好习惯 。 ”
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张煜在课堂上向小朋友们授课
除了老师的劝导 ， 孩子背后的家庭教育也显得尤为重要 。 在十余年的教学生涯中 ， 张煜看到一些良好家风、家训熏陶下的孩子具有学习优秀、生活自理能力强、尊敬师长、团结同学、谦虚诚实的特点 。 他坚信 ， 这些孩子的背后必然都有一个有着良好家风的家庭 。
张煜说 ， 家风是一种潜在无形的力量 ， 在日常的生活中会潜移默化地影响着孩子的心灵 ， 塑造孩子的人格 ， 是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量 ， 是最基本、最直接、最经常的教育 ， 它对孩子的影响是全方位的 ， 每个方面都会打上家风的烙印 。 而他自己从小就受到了严格家风影响 ， 因此他从小就开始严格要求对待自己 ， 为人父后 ， 他也将这些优良的教育传给女儿 。
忠厚传家久 ， 诗书继世长
虽人已中年且为人父母 ， 但是张煜至今都无法忘记自己儿时因为没有等待家人入席就提前上桌偷吃被父亲打手的事 。 曾经他对父亲打他的事耿耿于怀 ， 认为父亲小题大做 ， 可随着年龄的增长 ， 看到很多人在饭桌上不礼貌的行为 ， 让他真正体会到当时父亲的良苦用心 。
为人父母后 ， 他以身作则的教导女儿学习中华美德 ， 告诉她好习惯的重要性以及孩子行为背后体现的家教程度 。 之前 ， 女儿也曾困惑过 ， 甚至没有遵守过与小朋友间的约定 ， 但他和妻子得知后通过换位思考的方式告诉女儿诚实守信的重要性 ， 最终让女儿信守承诺 ， 没有失信小朋友间的约定 。
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张煜与自己的两个孩子
此外 ， 张煜和妻子还把节俭作为培育良好家风的行为准则 ， 要求每个成员从小就接受“艰苦朴素、勤俭节约”的教育 ， 真切感受“一粥一米当思来之不易、半丝半缕恒念物力维艰”的道理 ， 防止产生优越感 ， 自觉克服娇气 。
张煜表示 ， 家风是家德、家规、家训、家谱 。 好的家风 ， 对家人 ， 尤其对孩子的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯等 ， 都会产生良好的影响 。
【「好家风好家训」昆明市政府机关第三幼儿园张煜的教学故事：我的任务，就是播种】他说 ， 家风的“家” ， 是家庭的“家” ， 也是国家的“家” 。 虽然我们传的是“小家” ， 但着眼的则是“大家” 。 好家风虽是无形的 ， 却也是一个家庭最鲜活最具体而持久的课件 ， 正所谓“忠厚传家久 ， 诗书继世长” 。
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