比赛开始了,各班学生在班主任老师的指导下开始认真书。写完后，各班将学生书写作品交教育处，由评选老师进行评价。通过综合评价，二(1)班、四（2）班、六（2）班被授予“书法特色班级”荣誉称号。
各班借此活动契机,加强了对学生的书法训练和指导,提升了学生整体的书写质量，促进了学生良好的书写习惯的养成。
文章插图
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn
推荐阅读
![[快科技]小米10青春版邀请函图赏：哆啦A梦迷你抓娃娃机](http://ttbs.guangsuss.com/image/3edcbb553cbab8a02c1d1c782772809f)
- 水浒传中此人进攻能力不输武松，可惜防守能力差，被武松轻松杀死
- 惠州记者书写惠州古城故事 延续城市的历史文脉
- 情感日记：我愿与你用爱，来书写光阴的纯美
- 当设计思维遇见产品设计：如何培养产品的微观体感能力
- 新中国儿童电影史的历史书写
- 没有后台，能力再强也不行！他曾挽救了明帝国，但没人挽救他！
- 马未都：故宫专家很厉害，但我有一样能力，他们永远都比不上！
- 金庸笔下十三位男主角，哪个生存能力最强？
- 大新县各中小学校开展丰富多彩文艺晚会
- “观光者视角”之外，如何打开上海故事书写新空间