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分享|多彩贵州 书香高原丨畅谈阅读，分享书香， 全国各地书友相聚贵阳“烧柴煮书”( 二 )

老年贵阳书友书香贵州相聚贵州师范大学烧柴


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来自陕西省的书友、宝鸡市实验小学校长李晓萍
“不要自我封闭，以‘回归常识’之名行‘故步自封’之实，二十年前你老师如何教你，二十年后你还这样教你的学生，那就太悲哀了。”李晓萍说，所有的知识都是基于过往认知和经验的总结，我们不能用昨天的知识教今天的学生应对未来的变化，而是要通过自己的学习、实践、改进，教给他们运用知识、创造知识的能力。
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活动现场，贵州师范大学学生工作部部长万平、贵阳市野鸭中学副校长聂其忠、贵州大学舞蹈系主任彭学艳、贵州装备制造职业学院纪委书记刘万千、贵州师范大学文学院副教授唐定坤等书友，各自分享了自己的阅读感受与相关见解。其中，唐定坤在疫情期间把唐代之前的诗和赋通读了一遍，写下了13万字的读书笔记，以及大量的批注。
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贵阳书友、贵州装备制造职业学院纪委书记刘万千
唐定坤表示，读书让自己变得有深邃，有仰望星空的可能。大学生既要仰望星空，又要脚踏实地，阅读可以连通历史观，让灵魂变得深邃，也可以连通空间感，变得更有生命感，鲜活地切入当下，而不是独守书斋。
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贵阳书友、贵州师范大学文学院副教授唐定坤
活动发起人、贵阳市云岩区政府教育督导室办公室主任卫功立，则以“偏见之偏见”表达一种阅读的立场。现场，他以王策三、钟启泉两位教育家的观点，以及石中英的《穿越教育概念的丛林》一书为例说，任何一种教育都是一种偏见，任何一种偏见都有一定价值，偏见不可怕，可怕的是没有自己的偏见。
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活动发起人、贵阳市云岩区政府教育督导室办公室主任卫功立
卫功立提醒，阅读不能让自己的脑袋成为别人思想的跑马场，也不要目中无人，心里没有作者，而是得把正反两方的书都找来读，从而形成自己的观点。“每一个老师都要活成一束光，给别人带来温暖。”他说，其实只有“烧柴”，才能把自己绽放成一束光；只有“煮书”，才能让自己成为一个为善去恶、有思考的人。
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贵阳书友、贵州师范大学文学院副院长冷江山
此外，贵州师范大学文学院副院长冷江山，从学生读书、学者读书、教育人读书三个方面，分别分享了自己的看法。他说，作为老师、作为教育人，读书是为了自己教书，作为一个有灵魂的老师，而不是作为一个不读书的人，千方百计强迫别人读书。总之，阅读是为了做一个有思考的阅读者，做一个有灵魂的教育工作者，做一个有诗意的个人。
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