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童书的审查要更严格

【童书的审查要更严格】受访专家：
上海社会科学院青少年研究所所长 杨 雄
21世纪教育研究院院长 熊丙奇
现在的孩子 ， 无论上学与否 ， 家中都会准备各种适龄的书籍 。 各种童书琳琅满目、参差不齐 ， 家长如何选书是门学问 。
童书的审查要更严格文章插图
前不久 ， 一本名为《小熊过生日》的儿童绘本在网络上遭热议 。 书中小熊过生日 ， 动物朋友们都来参加生日会 。 吃蛋糕时桌上有一盘烤鸡 ， 书中在此页发问：“宝贝 ， 你知道谁不见了吗?”故事暗示朋友小鸡被送上餐桌 ， 这引起很多父母的心理不适 。 无独有偶 ， 某科普书籍中说到国家三级保护动物 ， 也提到曾经非典(SARS)病毒传播中间宿主的果子狸肉可以吃 ， 显然对孩子也有误导 。 除了以上不当的故事情节和娱乐化的传播科普 ， 网友还反映了不同方面对童书的困扰：超出尺度的描写 ， 比如直接提到“杀人”“肢解”;不合适的表达 ， 比如将爱议论的女性称为“长舌妇” ， 《白雪公主和七个小矮人》中出现了“侏儒”字眼;扭曲的观念 ， 比如畅销书《淘气包马小跳》系列图书中将自杀用“像鸟儿一样张开双臂飞下来”“像树叶一般飘向大地……坠入绚丽无比的隧道”等相对美好的语句来比喻 ， 尚没有辨别是非的小孩子看到这样的描述 ， 如果产生憧憬并效仿 ， 后果不堪设想 。
童书种类日益繁多 ， 很多家长难免因为平台推荐或图书封面而购书 ， 打开才发现其中某段落十分“奇葩” ， 家长该怎么处理?上海社会科学院青少年研究所所长杨雄表示 ， 买书只是开始 ， 亲子阅读才是家长在儿童成长过程中存在的意义 。 儿童教育学专家培利·诺德曼指出 ， 一本图画书至少包含三种故事 ， 文学讲的故事 ， 图画暗示的故事 ， 以及两者结合后所产生的故事 。 如果孩子已经看到绘本中不好的画面和文字 ， 家长应通过正确的引导和解读让孩子产生多维的思考和感知 。 家长有时候难免站在成人的角度思考问题 ， 会认为某些画面文字“毁童年” ， 但其实在孩子成长过程中 ， 对画面的印象会逐渐模糊 ， 让他们印象更深刻的是父母的陪伴 ， 交流时产生的领悟 。 图画书的乐趣不仅在于其所描述的故事 ， 更是找出故事的游戏 ， 因此家长也不要因为某一处不当就否定整本书 ， 要学会在阅读过程中与孩子一起填充故事、发现故事、创造故事 。 “授人以鱼不如授人以渔” ， 一味帮助孩子屏蔽“奇葩书” ， 不如用教育和陪伴帮孩子明辨是非 。
“童书承担着教育之责 ， 任何一种触摸心灵的文化写作都需要长时间的准备积累和思考沉淀 ， 不能为了完成而完成 。 国家有关部门近年来实施的‘护苗行动’已经严厉查出了一大批面向未成年人的非法有害出版物 。 ”21世纪教育研究院院长熊丙奇表示 ， 童书出版行业自身应有道德准绳规范 ， 比如设立图书审查委员会 ， 由教育专家进行价值观念和教育意义的审查 。 儿童看的书不仅是幽默浅显易懂这么简单 ， 更承载着传递知识、教育品德的功能 ， 好的图书能传播知识、开发想象力、激发好奇心、增强信心、体会乐趣 。 孩子年幼时模仿能力强 ， 如果遇到三观扭曲的书籍或血腥画面 ， 在没有大人引导的情况下 ， 很容易被误导 。
因此 ， 家长购书时要把好关 ， 切忌有“啥都买、多多益善”的思想 ， 在图书质量上为孩子把好内容关 。 在此基础上 ， 可根据以下原则选择绘本：2~4岁可选择形式和材质新颖特别的书 ， 比如口袋书、拼图书、布书等 ， 能激发兴趣甚至提升动手能力 。 4~5岁能较准确地表达情绪和想法 ， 有强烈好奇心和一定社交能力 ， 喜欢认字和猜字 ， 可选择图文并茂、线索鲜明 ， 最好可涵盖一定人际交往的图书 。 5~6岁是拥有较强学习能力和丰富想象力的年纪 ， 可选择具有问答形式、能够自己推理或编故事情节的图书 ， 让孩子有参与感和互动感 。 ▲


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