济南六一儿童医院专家详解：孩子注意力不集中做康复训练有效吗？
注意力是学习知识的门户 ， 注意力的好坏直接决定了学习成绩的优劣 。
提高孩子的注意品质意义重大 ， 在每个人的学习和生活中 ， 任何时候都离不开注意力 ， 只有在注意力的引导下 ， 才能正常地完成各种任务!对于孩子来说 ， 注意是他们的心灵之门 ， 意识中的一切 ， 只有经过这扇门才能进来 。
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作为家长 ， 我们可能会发现自己的孩子有以下的特点：
他们总被形形色色的东西吸引 ， 很难静下心来专注地学习；
做什么事情都拖拖拉拉 ， 漫不经心；
只要一看电视 ， 就“两耳不闻”窗外事；
上课时 ， 老师提问 ， 可他总是一问二不知；
做作业时 ， 粗枝大叶 ， 漏洞百出；
总之 ， 你可能为自己的孩子“伤透了脑子”！
为什么孩子会有这些不良的表现呢？他们到底是不是真的有什么“毛病”？
实际上 ， 这都是孩子注意力不集中和大脑神经系统有直接关系 。 所谓注意力 ， 指的是脑神经细胞吸收信息时的一种能力 。 当一个人在专心致志地注意某一件事物时 ， 大量信息通过视觉、听觉、触觉……源源不断地快速地通过神经传人大脑中枢 ， 并在各种神经细胞中储存起来 ， 这样就产生了印象 。 在学习中 ， 这种信息被快速地加工综合形成整体的知觉 ， 变成知识 ， 这就是注意力的效用 。
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如何提高孩子注意力？注意力与学习的效率和记忆成正比 。 注意力越集中 ， 学习的效果越好 ， 记忆越牢；反之则越差 ， 孩子在发育过程中他的实际年龄和发育水平会出现不相称的注意力不集中或者注意力时间短暂 ， 常常伴有学习困难 ， 偏科 ， 学习拖拉问题对于孩子学业影响是非常大的 ， 所以发现孩子有注意力缺陷一定要及时带来专科儿童医院专业诊断改善治疗 。
【济南六一儿童医院专家详解：孩子注意力不集中做康复训练有效吗？】当然注意力不集中孩子还要借助行为干预 ， 注意力训练等 。 注意力缺陷是一个世界性的难题 ， 机构训练需要系统化 ， 同时也要有更多的干扰手段 。
多感官训练主要是利用声和光刺激视觉、听觉、嗅觉、触觉及专注能力等多种感官刺激为主的综合训练室提升接受感官刺激和做出反应行为的能力 ， 促进其主动探索环境的兴趣技能力 。 从而培养他们在日常生活技能 ， 引发其在课程学习方面的动机和技巧 。
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注意力不集中 ， 触觉/视觉/听觉/嗅觉等敏感度过低或过高的儿童
感觉统合治疗感觉统合训练通过提高儿童各体位感觉 ， 实现大脑与身体各种机能的联系与协调 ， 同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激 ， 提升肢体能力 。
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前庭失衡 ， 本体失衡 ， 触觉敏感度过低/过高 ， 不能对指令进行理解与执行 ， 没有计划性（如逻辑思维、自主执行力） ， 没有人际互动（如游戏规则、竞争意识）等儿童
悬吊训练通过在不平稳状态下运动 ， 加强平衡能力、协调能力、控制能力、支配能力 ， 来渐进地解决大脑控制失常所产生的不正常用力和异常姿势 。 通过悬吊的无重和不稳定的锻炼机制来降低肌张力 ， 缓解全身痉挛状态 ， 改善关节活动度 ， 增强肌力 ， 达到中枢神经系统的通路重建功能 。
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肌张力过高/过低 ， 前庭失衡 ， 本体失衡等儿童（没有平衡性 ， 容易摔倒）
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