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大学毕业后的我再次参加高考考985，值得么

不值得，双非不是命运的阻碍。我的一位良师益友，第一学历是大专，现在是中科院的教授。
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94年他在师范大专毕业的时候，根本不敢设想未来的自己会走上科研的道路。
他就像普通的大学毕业生一样，迷茫于出路，看不到未来的自己将会走向何方。
他与同学一起，在哈尔滨市中学当了中学教师。
在当教师期间，他没有像其他同事一样每日沉迷于家长里短，而是下班后不断提高自己的工作水平。
两年后他去了教师进修学校，工作转变为教学研究和教师培训。
在这所学校他一干就是五年。
时间长了，出于学历的考量，他考取了辽宁师范大学的硕士。
但在读研期间，他见识到了更广阔的世界，有了不同于之前的想法。
一个大胆的想法:
他想去读博。
一个34岁的大专生要去北京读博。
而那时，他已经有了孩子，读博就意味着两地分居。
“34岁去读什么博士？毕业了能找到工作么？！”
“一家老小都不管了？你舍得放下他们自己一个人去北京么？！”
那时还没有，但是周围人给大龄博士的压力一点也不小。
但他最终还是去了。
读博之后，他又去日本东京工业大学做了访问学者，12年归国后至今，在中科院开展研究工作。
一个34岁读博的大专生，靠自己十多年的努力，在中科院做科研工作了，而且还在自己的领域做成了专家。
连最看重学历的科研届都能有大专生实现梦想，更何况江湖呢？
他就是中科院的闻利平教授。
他的第一学历是大专，大专毕业后还在哈尔滨市当了7年的教师。
直到34岁才开始在中科院攻读博士学位。
在16年，闻老师拿到了国家杰青，这是他大专毕业后的第19年。
双非的人生就暗淡了么？高考的失利就决定了人生的命运么？
人生的无数选择，高考是其中重大的一项，但不是唯一的选择。
面对困难，有的人选择逃避，一生碌碌无为，有的人选择怯懦，在别人的话语中随波逐流。
而闻老师用他的事例，证明了双非不是命运的阻碍，认命后的颓废与怯懦，才是断绝人生希望的阻碍！
上键盘侠常有，拍拍键盘以逞一时之快，却少有人能坚持埋头钻研。
走下看看，生活中那些埋头苦干的人，用他们的人生就足以激励身边的人。
不要被上装逼的话语欺骗了，第一学历很重要，但没有重要到影响你的一生。
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每次在上看到装逼失败现场，我都会去看看大牛老师们的简历洗洗眼。
他们的简历远比侠们的励志而好看。
而且他们的live
高质量，不要钱。
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高考报名在年根上。今年查查信息，读几本名人传记，多走几个城市，看看补习班。只能报18年的。
-我是看下面满篇的不支持，实在是想说两句。
其实大家都没仔细审题，也没有好好的思考过身边的社会到底变成了什么样子。-
很多人都看不懂这道题：
那，说心里话，都是年轻人。我看题主都琢磨了这么多事情了。贷款之类的都想到了，能看出来，生活的不甘把题主逼到这个份上。题主只是想要证明自己罢了。说到底是个自我实现的事。
-前阵子我跟健身教练下了课之后，一块去吃面。
【大学毕业后的我再次参加高考考985，值得么】等面的时候他突然给我说，有一个梦想，想去上大学。我一下子笑了。我跟他关系挺不错的。我就说了心里话给他听。
我说，其实大学是个谎言。是个骗人的玩意。跟婚姻，工作之类的东西一样。是个围城。里面的人想出来。外面的人想进去。
这类东西都是这样，没得到的时候，就觉着好像能解决一切的不快乐。哈哈。没必要。不值得。
（教练大概的情况就是初中毕业就去武校。十八出来当教练。今年二十了。觉得没上过大学。怪可惜的。）
面端上来了，还听见他嘟囔了一句。真的还挺念想的。
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我就想到自己之前，老觉得特不快乐，为什么呢？琢磨了好久。
流行的说法是，叫进行了一次深入思考。
最后给自己的答案是觉得说还不怪自己是个胖子呗。
唉。这块心病少说有了十来年了。
打念书时候起就这么觉着，没姑娘喜欢，打球不好，性格脾气工作效率人际关系社会地位命运之类的说到根上还是因为胖。
可不是吗。就疯的一样从180减到了130。
额，坦率地讲，说来还挺不容易的。至少比打出来这几行字要麻烦一点。
瘦了以后，觉得说，这下应该快乐了吧！
没有诶，印象中也就个把礼拜吧。买遍了新衣裳，把衣柜翻了个新。也听遍了身边的人的赞美。很快就会觉得其实健身挺没劲的。
之前，长跑游泳，没完没了的激情。器械，营养的基本原理我都烂熟于心。但现在觉着，挺没劲的。真的。
但是，我对自己不快乐的归因就变了。于是重新进行了深入思考。
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旅行。谈恋爱。看书。赚钱。原因一次一次的变。
瞎折腾了几个来回。每回都是一两年。题主这个心理状态我来来回回了好几次。
回头看，这不就是所谓人生向前的本质吗？
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其实，我们终将被人生打败。这个书，你去念了，总有一天，你会为别的事后悔。你不去念，你就为念书这事后悔。我倒不是说哪个高级，其实就这么点区别。
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反正我觉着，你自个看，你要是老为这事琢磨，其实没人劝得住你。
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我有个阿姨，都生了小孩了，下定决心了，离了婚，把小孩托给爸妈，申请奖学金，去了美国，住贫民窟起早贪黑骑自行车两年多。
回来去中兴，后来去华为干到中高管，今年小孩高考，考上清华。我爸这才在晚饭上面敲着桌子给我讲了这个故事。
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要我说，只要是人，在衰老的路上，就总会面临终有一天，对着一个山丘一脸茫然越不过去，琢磨半天为一个事后悔才算是抹平了内心的因果律秩序。
可，年轻的时候留下了这段故事再想起来还算是荡气回肠不是吗。
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要是题主是个没主意的人。也不用焦虑，过两天就忘了这回事了。
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哦对，说完那个教练。第二次再见着，就跟教练说，你去考吧。要是打定了主意，我辅导你。
最后一次我了解这个事的进度是他好像碰上了另一个学员是一教授。听他说好像还挺支持他的给他全面的解读了政策。
再就到目前，截止我码字的目前好像还没什么动静。最近好像还是听他吹吹健身圈的事，我一哥们有天晚上摔酒瓶子你不服气瞅你咋地之类的。
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很多人不明白哈。其实类似题主这样的九零后。由于互联网的到来和改革开放所招致的富裕社会（当然穷人有很多，但是社会总体富裕了是事实哈。）的到来。
有相当一部分人自出生以来就直奔马斯洛塔顶自我实现的一代人。其实是这片土地上面最接近西方的第一代人。
-尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》中说到，在很长一段时间里，瘟疫、战争、饥荒在全人类看来都是不可战胜的议题。
但是在20世纪的努力之下，人类在这三个议题面前已经算是基本告捷了，这三项不再被人们认为是21世纪人类的最高奋斗目标了。
-以及，最近在看书的时候，发现巧合的是很多作者都还在不厌其烦的提醒（或者前言或者专列一篇中文版序），尤其是会专门针对中国读者说，社会真的变了，工业革命以来，饼确实变大了。
零和博弈的农业社会已经过去了。生怕这片土地上的读者还是那么讨厌资本主义。不愿意承认我们的政治经济都已经整体向右转了三四十年的事实。
-我饶有兴趣的回答这道题目也是因为觉得这个议题热度真的好高，让我好像回到了那个改革开放的激荡三十年中大讨论的年代，重新沐浴到了以阶级斗争为纲的民风。
似乎也在题主身上看到了那个被大家热议纷纷的年广久、小岗村、步鑫生甚至是被处死的郑乐芬等等。
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关于考研：
题主的顾虑已经说得很清楚了，不知道为什么很多人回答问题就像固执的老人家自说自话。
-1)关于难度
难度众说纷纭，统率来讲，差别不是很大。也都不容易。按照题主的教育背景来看。基本上对这两个标准化考试有个基本的概念。
也应该知道在我们谈笑风生的瞬间，也有无数考生在为这两个目标夜以继日的只争朝夕。
按现在的社会教育产业发展来看，无论是高考还是考研，下定决心，就是个小一年的事。下不定决心，就是个全日制培训学校的事。
我能理解，失败是绝大多数人生的真相，很多人都不明白怎么做成一件事情，年纪大了也不愿意承认自己没赶上好时候的现实。
题主做事情很谨慎的难道大家看不出来，要是电影里面的情节，肯定就是一个下雨天，一个傻小子跟亲密的人拌了嘴，摔了门直接做决定。可题主不是，小心求证欸。每一步都谨慎试错。公开发帖不也证明了题主绝不贸然行动的优秀品质吗。我们在这里讨论的时候，题主说不定已经开始全国列表挑选学校。想办法筹集资金来源了。
大家也没必要说什么考不上之类的话。这些年，我跟好多教授企业家的长辈聊过。其实做成一事儿，最打紧的是成就动机。题主身上有这个。
-2)关于第一学历的焦虑
难有定论，这就像处女膜一样注定是为后人乐道的时代公案。
但是我想提醒大家的是，包含整个现代大学制度的本硕博一揽子游戏规则作为知识体系的激励制度，是工业化产物式的舶来品。至少不是什么道法自然自古有之神圣不可侵犯的光荣伟大正确。科学知识的诞生地和宗主国当今不也在不断的进行教育改革来紧跟时代的步伐。
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而今这舶来品在我们的土地上作为就业岗位的准入门槛，和社会地位的附加认证的比重也日趋加大也不是制度诞生之日的本意。当然，也不是它的错。社会竞争激烈，人生困难重重的锅也当然不由它背。
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可是，当这个制度演变了全新的意义的时候，我们是不是应当允许有人用全新的标准来衡量他呢？
其实所有的社会地位也都是人类社会的产物，都是提供自我实现的道路。没有哪个比哪个更高贵。市议会大人一定比高级工程师更高级吗？
对人生的价值而言，追求一个带有一句名牌大学毕业的个人简介相比于追求一个由国家背书抗美援朝式的道德高地。那个更高贵呢？
-3)教育的本质
前两天听迁任南科大的原北大的人文系主任陈跃红，讲教育制度改革。
开篇就讲“很多人批评我们的教育制度失败，可是我们的教育制度的阶段性使命就是工业化，我们社会需要的人才也是工业化的人才，现在我们的经济体全球第二，我们的教育制度是失败的？的确，现在我们的教育的标准变了，对于人才的标准变了。”
提供了一个难得的官方的角度来帮助我们理解到底我们的教育的内核和目标在哪里。
-4)关于知识体系。
其实绝大多数的好心的答题者都认同，在现代社会，掌握一技之长，以专业化的身份跻身到社会运作之中才是合适的做法。系统学习也被认为是唯一正途。
那如果你觉得自己知识体系薄弱。那从理科角度来看，相信很多人都承认，我们国家的教育制度里面的高三和大一，这些知识应该是现代科学里面不能再精简的重要基础了吧。
就算你不想要费脑筋的去搞明白这个主义那个制度的未来到底有多大的意义。
无论是什么目的，让自己搞明白微积分、大学物理、英文、机器语言也是每一个有趣的人都会很容易感兴趣的事情。对终身学习来说也是大为有益的事情。
就知识本身来说，关注自己的知识体系在脑海中的生长状况才是本题最应该的落点。其他一切都应该是围着这颗小树转才颇为明智。
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关于计算青春：
反对声音里面有一个，就是关于四年青春，浪费了就可惜了。
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自由主义者一般批判不务正业的论断是，正业与否的解释权至少是归当事人本人所有。
所以，一个人只要干一件事了，当然在主观世界里面就认为这是正业了，
所以不务正业就是个不能成立的逻辑。本身就是个令人可鄙的辞令罢了。
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可是这个浪费青春论里面，还有个我想探讨的一个点。就是人家要是真的去念书了，考上了，觉得可以了，证明自己了，目的达到了，找到人生的意义了，不想念了，人家真的就干巴巴的熬上四年啊。
要知道，说到比尔盖茨退学创业的时候，讲故事的人一定会提醒大家他退掉的学校是哈佛诶。这个标签在当时就已经跟着他了啊。
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突然想到我们小区的门卫小伙，也是给清洁工老妹这么计算青春的。
‘’就算如此这般，退一万步讲，你的青春呢？你这大好的青春呢？‘’
我在跟前取快递的时候偶尔听见，在闲看一眼，
还能看到小伙这时得意的缓缓点上一根烟，小姑娘望着远方若有所思的点着点头。
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到那个时候，我估计题主再发个帖子：“26岁复读上985不快乐，想要退学去创业（旅行/结婚/工作）”
底下还会是一大群人反对，还是会说一些类似于“你可能想着像比尔盖茨一样退学创业，成世界首富，但实际可能是这样的。你被车撞死还没人收尸。”的话来打击你。
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因为搞真理大辩论往往会让当事人很受伤。不过话说匿名提问谨慎提供信息的题主还算聪明诶。
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关于年龄
好多人觉得你25岁了。上大学不合适。我也觉得，应该再考虑上几年，三四十了再去上大学。就不会刺痛到这些人了。大家会觉得你很励志。要是五六十的话，大家还会觉得你很慈祥萌萌的。


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