孩子|幼升小好习惯，提前养成！
_原题为幼升小好习惯 ， 提前养成！
家长要帮助孩子了解小学教育与幼儿园教育的不同 。
1.学习环境不同
幼儿园的环境生动活泼 ， 每个班级有4—6个游戏区域 。 ；小学的环境布置简单严肃 ， 课桌椅固定摆放 ， 没有玩具 。
2.生活制度不同
幼儿园注重保教结合 ， 保育为主 ， 关注幼儿的身心健康成长及一日生活常规的养成 ， 中午有两小时的午睡时间 。 小学以课堂教学为主 ， 每节课40分钟 ， 课间自由活动时间很短 ， 有较为严格的纪律要求 ， 只有夏季学期有午睡 。
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3.师生关系不同
幼儿园每班两教一保 ， 幼儿大多时间跟随教师进行活动 ， 有专门的保育员照顾生活 ， 与老师之间的相处非常亲密 。 小学每班有固定的班主任 ， 其他任课老师按照课表去上课 ， 下课后基本没有接触 。
4.学习方式不同
幼儿园的活动以游戏为主 ， 注重幼儿通过亲身体验、实际操作获得相关知识 ， 没有书面作业和学科考试 。 小学以课堂教学为主 ， 按照教学大纲的要求系统学习科学文化知识 ， 有明确的教学任务 ， 通过作业和考试巩固学习内容、检验学习成果 。
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5.教育要求不同
幼儿园致力于儿童身心健康发展 ， 主要培养幼儿良好的生活习惯 ， 发展大小肌肉群 ， 激发求知欲 ， 发展注意力、倾听表达能力、人际交往能力等 。 小学则注重知识的系统化学习 ， 教师和家长对学生的要求更加具体和严格 ， 学生课业压力大 ， 考试多 。
小学教育与幼儿园教育有这么多的不同 ， 对孩子来说是一个不小的挑战 ， 因此要让孩子明白 ， 成为一名合格的小学生 ， 会有一个很艰苦的过程 ， 要学会坚持 ， 懂得克服苦难 ， 要知道学习从来就不是一件轻松的事情 ， 但是在这个过程在我们能获得挑战的乐趣 ， 获得能做成事的成就感 。
做好成为合格小学生的能力准备
1.掌握正确的握笔姿势
在上小学之前 ， 家长应该教会孩子正确的握笔姿势 ， 保持用笔写字的浓厚兴趣 ， 产生写字的强烈欲望 ， 逐步养成良好的握笔习惯 。 怎样才能掌握正确的握笔姿势呢？家长可以先讲解虎口、一尺、一寸等概念 。 接着用儿歌来帮助孩子练习 。
写字歌
学写字 ， 要牢记 ， 头正肩平脚着地 ， 三个一字要牢记 。
头离书本一尺远 ， 胸离桌边有一拳 ， 手离笔尖要一寸 。
大指二指对齐捏 ， 三指在下来托起 ， 四指五指往里卷 ，
笔杆离开虎口处 ， 拳心要空腕用力 ， 提笔就是来练字 。
2.学会整理书包
上小学之前 ， 孩子还应该学会自己整理书包 。 在向家长和上一年级的哥哥姐姐了解了上小学要用到的文具之后 ， 可以带他一起购买书包、文具盒、铅笔、卷笔刀、尺子、橡皮、作业本等 ， 并帮助孩子练习自己整理小书包 。
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3.培养生活自理能力
除了握笔姿势的训练、整理小书包以外 ， 家长还应加强穿脱衣物、系鞋带、开杯盖、整理桌子、扫地等入小学的能力培养 ， 在锻炼生活自理能力的同时 ， 也锻炼了孩子的手部肌肉群以及手眼协调能力 ， 对他书写能力的提高也大有助益 。
4.适度增加识字量
不提前教小学的知识 ， 不让孩子提前练习写字 ， 但是必备的识字量还是要有的 ， 不然到了小学孩子看不懂老师的板书 ， 读不懂题意 ， 想要跟上老师的进度就很难 。
识字量应该来源于阅读 。 建议家长每天坚持半小时的亲子共读时间 ， 在给孩子读绘本时 ， 用手点着字读 ， 点一个字读一个字 ， 读的时候孩子就会在无意识中学会认字 ， 同时也学会了用手指一个字一个字点着读的方法 ， 这对孩子入学后的读题有很大帮助 ， 能有效避免读题的时候漏数字 ， 漏符号 。
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