娱乐大爆料|坊子区理想小学：以“三艺”课程落实劳动教育
坊子区理想小学统筹安排劳动课程 ， 保证按时高质开展 ， 各学段以设计“预期目标”“表现性任务”“评价尺度”“流动实施”为4个关键点 ， 设计流动过程和任务单 ， 做到目标清楚 ， 流动有效 。 通过开展“农艺”“家艺”“校艺”课程 ， 孩子们从农业出产、家庭生活和校园流动等方面切身实践 ， 学习和把握了简朴的生活和出产技能 。
农艺课程
农艺 ， 指农作物的栽培、选种等技艺 。 “民以食为天” ， 农业出产劳动为我们提供了赖以生存的食品 ， 农艺课程的开设 ， 目的是让学生了解中国的农业发展历程 ， 通过切身参加农业出产劳动 ， 出力流汗 ， 接受锻炼、磨炼意志 。 结合节气和农时 ， 我们开展了“秋收”主题的劳动教育流动课程 。 一二年级开展了“秋收我来帮帮忙”流动 ， 三到六年级开展“秋收我能行”流动 。
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家艺课程
家艺即居家艺术 。 开展家艺课程 ， 目标是让学生初步养成热爱劳动、热爱生活的立场 。 一二年级开展“我是自理小能手”流动,三四年级开展的流动有“学做简朴家常菜”、“收拾整顿房间”、“钉纽扣”等,五六年级开展“我的拿手菜”“学做传统美食”等流动 。 在中秋节 ， 同学们进行了中秋做“月儿”流动 ， 自己动手 ， 预备食材、榨汁、和面、设计图案、上锅蒸制 ， 变身成传统美食的制作者 ， 在复杂的工序眼前 ， 有条不紊地按照自己收集到的资料 ， 进行制作 ， 等到出锅的那一刻 ， 满满的都是成就感！
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校艺课程
校艺 ， 即校园艺术与技艺 。 开展校艺课程 ， 通过校园劳动和实践流动 ， 学生能够介入班级集体劳动 ， 主动维护教室内外环境卫生等 ， 培养集体荣誉感 ， 参加校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等 ， 能爱护学校 ， 热爱班集体 。 学校每周设立一天“劳动教育日” ， 结合校本课程 ， 将劳动教育落实到日常教授教养中 。 以校为家 ， 爱护校园 ， 美化校园是同学们的责任和义务 ， 整个校园我们实行班级认领制 ， 各班级认领自己的室外责任区 ， 按期进行责任区内卫生清扫 ， 植物治理 。 一二年级开展“我爱我班”流动 ， 三四年级开展“物品收拾整顿比赛” ， 五六年级进行绘制“脸谱”、室内植物种植流动 。
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