十三中|南京一所中学的体育老师为何都能当班主任( 二 )
多年来 ， 因为对体育老师的重视 ， 南京十三中红山分校也成为不少学校学习的对象 ， 但是有些工作是这些学校怎么也学不会的 。 比如 ， 学校的大课间活动 ， 强调的是全体学生的快、静、齐 。 这体现着学生的纪律性、规范性和有序性 。 如果不是体育老师全面介入学校的教学管理工作 ， 把体育作为教育的重要手段融入到学校的教学工作中去 ， 全体学生也就很难自觉地养成规范意识、规则意识 。 这可能也是其他学校想学习南京十三中红山分校的特色大课间 ， 只能学到皮毛而学不到精髓的原因 。
说到体育给学生带来的最大改变 ， 傅长柏认为 ， 学习成绩的提高可能只是其次 ， 体育作为一种教育手段 ， 最重要的是帮助学生养成了一种习惯 ， 傅长柏说：“习惯决定一切 ， 习惯好了 ， 学习就不会差的 。 ”
无论是从体育教师的师资 ， 还是从学校所处的外部环境 ， 南京十三中红山分校并没有特殊之处 ， 但是学校因为重用体育老师却成为舆论关注的焦点 。 在邵长峰看来 ，南京十三中红山分校所做到的 ， 可能国内大多数学校都能做到 ， 最重要的是观念要转变 ， 因为很多学校还是不敢用、不相信体育老师 ， 没有看到体育的综合教育功能 。
本报北京11月2日电
【十三中|南京一所中学的体育老师为何都能当班主任】中青报·中青网采访人员 慈鑫 来源：中国青年报
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