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素质教育|音乐美术与升学挂钩，中考权重变了！|中考|素质教育|美育|教育|教师

素质教育|音乐美术与升学挂钩，中考权重变了！|中考|素质教育|美育|教育|教师
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素质教育的推进 ， 以计分数的方式落地 。
继体育进中考后 ， 美育接踵而至 ， 音乐、美术等科目也不再是副课 ， 一样与分数、升学挂钩 。
德智体美劳“五育并举” ， 体育、美育、劳动教育将与智育一道 ， 分数变重要 。
分 ， 依然是学生的命根？
进度表
体育在中考里的权重 ， 谁也无法再视而不见 。
2019年云南省把中考体育“上升”到和语数外一样的地位 ， 分值都为100分 ， 成为全国首例 。
云南偏居一隅 ， 推进素质教育颇领风气之先 ， 中考美育的计分 ， 从今年开始要增加到40分 。
与体育相比 ， 美育更薄弱 。目前全国有4个省开展美育中考计分 ， 同时有6个省、12个地市开始了美育中考计分 ， 分值在10分到40分之间 。
10月15日 ， 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出 ， 探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围、中考改革试点、高中阶段学校考试招生录取计分科目 。
中考改革试点也有了进度表 ， 力争到2022年全面实行美育中考 。
音乐、美术、书法是比较常见的艺术类课程 ， 在开好这些课程的基础上 ， 义务教育阶段将逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程 。
同样定在2022年 ， 学校美育课程要全面开齐开足 ， 成为学校美育工作今后的主要目标 。
文武双全、德艺双馨 ， 全面发展 。如今艺考生需补足文化课 ， 中小学生也要艺术起来 。
大趋势
长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳 ， 教育部长陈宝生曾总结学生德智体美劳的发展状况 。
2019年中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》 ， 提出“五育”并举 ， 全面发展素质教育 。
五育 ， 即德育、智育、体育、美育与劳动教育 。体育中考正逐年增加分值 ， 达到跟语数外同分值的水平 ， 在此基础上立即启动体育在高考中计分的研究 。美育教育改革 ， 稍慢一步 。
从德智体美劳“五育”并举 ， 到爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱教育” ， 劳动教育改革也提上日程 。
早在2015年 ， 教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》 ， 规定到2020年之前 ， 中小学要推动建立课程完善的劳动教育体系 ， 并且 ， 劳动评价将记入学生档案 ， 作为升学评优参考依据 。
上海开展劳动教育较早 。自2014年起 ， 上海明确参加公益劳动和志愿服务课时为高中生60课时、中职生20课时 ， 初中生公益劳动80课时、职业体验32课时 ， 并纳入中学生综合素质评价体系 。
去年上海市普陀区树德小学把做家务列入家庭作业 ， 曾引发热议 。这在上海市并非孤例 ， 上海已经有不少中小学 ， 把劳动教育玩出了花样 。
日前中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》 ， 对学校教育评价体系作出了全面部署 ， 最突出一点 ， 是从构建德智体美劳全面培养体系走向德智体美劳全面评价体系 。
国家教育咨询委员会委员钟秉林指出 ， 精英教育阶段只需要通过统考把“尖子生”挑出来送入大学深造 ， 2019年我国高等教育迈入普及化阶段 ， 改革的目的是促进学生德智体美劳全面发展 ， 引导中小学校克服过去应试化的价值取向 。
碍脚石
自体育进中高考 ， 社会对其沦为应试课程的担忧就未曾停息过 。这是体育、美术课的尴尬 ， 不纳入升学考试被边缘化 ， 纳入又被应试化 。
考什么就教什么 ， 教什么才学什么 ， 基础教育应试倾向的根源 ， 是升学率压倒一切 。
坚决纠正片面追求升学率倾向 ， 是《深化新时代教育评价改革总体方案》的重点任务 。


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