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教育|“替代思考”、“一条龙服务”，你尽心尽责的教育哪里出了错？

_原题为 “替代思考”、“一条龙服务” ， 你尽心尽责的教育哪里出了错？
教育|“替代思考”、“一条龙服务”，你尽心尽责的教育哪里出了错？
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记得有一次 ， 我参加了一个初中生独立夏令营 ， 分小组的时候 ， 有一个孩子主动要求自己独自成一组 ， 我觉得很奇怪就私下里跟孩子去沟通 。 孩子懊恼的说：“爸爸妈妈为了让我进个好学校,让我住姥姥家 。 姥姥规定“三不准”：刀不准我动 ， 电不准我动 ， 火不准我动 。 我长到13岁,火柴没划过 ， 厨房没进过 ， 衣服没洗过 ， 参加夏令营要小组一起互助生活 ， 我什么也不会肯定拖后腿 。 所以我还是自己一组 ， 落后就落后 ， 至少不影响别的同学 。 ”
听到孩子这么说 ， 让我特别心疼 ， 也非常触动 。 作为父母 ， 孩子生存这一关都没教会、没让孩子学好,又何谈培养独立人格?把什么都不会的孩子 ， 推到外面来直接成长 ， 家长有没有考虑过孩子的内心感受？
想让孩子成长为一个精神独立的人 ， 父母要从小开始教育和培养 ， 不要等到孩子长大成人 ， 再去责怪他们缺乏独立性 。 家长首先要明白 ， 一个完整的人是由心智、情感和肉体三方面组成的 ， 人除了可以运用大脑去认知世界 ， 更重要的是 ， 在他的内心还有情绪、感觉、心灵和精神等多个系统 ， 他们同等重要 ， 并随着年龄的成长也需要成长 。 孩子的生命质量取决于其内在的空间有多大 ， 而教育的核心 ， 应该是让孩子成为一个完整的人 。
健全的人格是通过孩子的自我形成和自我创造来完成的 。 你给予孩子的自由度越高 ， 他的内在潜能才会被最大化地释放 。 一个在自由环境中成长的孩子 ， 他的生活其实是非常有序的 。 因为 ， 他通过活动释放了生命能量 ， 建构了内心的力量 ， 形成了意志 。 他们很自信 ， 这种自信不是建立在我比你好 ， 而是建立在对自己和他人的把握上 。
教育|“替代思考”、“一条龙服务”，你尽心尽责的教育哪里出了错？
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日常生活中 ， 希望家长们多用这样的方式培养孩子精神独立的意识：
一、“替代思考”不如“旁观指导”
很多孩子写作业的时候会出现这样的问题：“孩子有不会的作业题 ， 自己不做任何努力 ， 就向你求助 ， 一有不会做的就放弃 ， 做错题目还会发脾气 。 ”为了让孩子尽快完成作业 ， 很多家长就犯了“替代思考”的错误 。 帮助孩子写好解题思路 ， 帮助孩子找到正确答案 ， 或者完全替代孩子去写作业 。
如果家长每次都有求必应 ， 势必会造成孩子有问题就等着你来为他解决 ， 根本就不会自己想办法 。 我们可以帮助他们通过独立解决问题让他们感受到更多的归属和价值 ， 从而激发孩子更多的自主性 ， 减少对他人的依赖 ， 可以在独立学习事情上做的越来越好 。
对策：如果孩子遇到学习上的困难 ， 从以下方法中找原因：
1、有些孩子说不会 ， 其实并不是真的不会 ， 而是连题都没有读就说不会 ， 主要是懒惰在作怪 ， 家长一定要让他去读题 。
2、还有些孩子虽然读题了 ， 但是读的时候没有思考 ， 读完一遍什么印象都没有留下 ， 然后就跟家长说我不会 ， 遇到这种情况家长要让他再认真的读几遍题 ， 一边思考一边读 ， 一边理解一边读 。 很多孩子在认真读了题目之后不用家长讲自己就会了 。
3、孩子认真读过题了 ， 还是说不会做 ， 家长可以让他回忆老师平时在讲此类题目的时候是怎么讲的 ， 说过哪些思考的方法、步骤一一去试 ， 基本上也能解决 。 也可以让孩子给同学打个电话 ， 让同学告诉他思考的方法；或者去网上查询同类型的题目 。 注意 ， 一定不要告诉答案 ， 仅仅是说方法 。 在孩子掌握了方法之后 ， 让孩子运用这些方法去思考 ， 尝试着做题 。
提示：要让孩子把学习真正当作是自己的事情 。 家长一定不要马上冲上第一线给孩子讲题 ， 也不要训斥孩子平时不听讲 ， 这些都于事无补 ， 家长要做的是帮助孩子找到解决问题的途径 ， 然后让孩子自己去走 。 这样孩子才能慢慢的从完全依靠家长变得独立的去学习 ， 去思考 。
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二、“一条龙服务”不如让孩子“权衡利弊 ， 学会选择”
很多家长 ， 为了省心省力很容易忍不住为孩子安排了“一条龙服务” 。 因为自己的经验可以即刻借鉴给孩子 ， 让他们多成功、少失败！而且 ， 如果孩子听话顺从 ， 对父母来说就省事得多 。 但如果一味强调服从 ， 强调要孩子乖乖听话 ， 显然不足以锻炼孩子的自主思考能力 。
当孩子开始思考类似的问题：
我应该怎么做？
是不是还有什么更好的办法？
这样做的后果是什么？
——这些思维才是他们需要的 。
这意味着孩子启动大脑来工作 ， 开始努力激活那些负责搜集信息、负责分析矛盾和权衡后果的区域 。 这种思考本身就是一种锻炼 ， 帮助上层大脑不断完善 。 孩子的想法很可能并不完美 ， 甚至有点可笑 ， 但没关系 ， 我们依然要鼓励孩子们去表达！我们要看到：一个强大的大脑就是靠这一步步练习积累而来的 。


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