公立学校|教育部：教师们的晋升机会来了！乡村教师：真的？只能拭目以待！
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日复一日 ， 年复一年 。 每天站在三尺讲台上 ， 口干舌燥 ， 天寒地冻 ， 但仍然换不来一点丰厚的福利 。 这些工作人员就是光荣伟大的人民教师 。 教师是一份比较稳定的工作 ， 随着各个地区小学、幼儿园等数量的增加 ， 教师的需求量也随之增加 。 如果对这些地区的教师不增加一点福利 ， 可能这里的孩子将会失去读书的机会 。 为此 ， 教育部发布：教师们的晋升机会来了！乡村教师：真的？只能拭目以待！
国家为了让每一位孩子从小能够接受到教育 ， 所以也出台了一些优惠政策 ， 尤其是偏远地区 。 但是 ， 作为亲身经历过的人 ， 对这类现象深有感触 。 国家出台的政策很好 ， 不管是乡村地区的老师还是学生都有很多福利 ， 但真正落到实处却少之又少 。 为何会出现这样的原因？请看下面 。
第一 ，提高教师职称的问题
作为一名教师 ， 都希望自己的职称能够得到提升 ， 这样不仅表面上看上去光荣 ， 而且更重要的是工资会提高 。 所以很多老师都在尽自己最大的努力去为学生奉献 ， 十年过去了 ， 仍然还是初级职称 ， 于是对此现象很恼怒 。 对于一些想法有点偏激的老师 ， 在某种程度上会放松对学生的管教 。 这样很不利于教学质量的提升 。 所以教育部发布了一条关于农村教师的发文 。
【公立学校|教育部：教师们的晋升机会来了！乡村教师：真的？只能拭目以待！】
这个文件就是《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》 。 此文件中非常明确地提出解决乡村教师的职称问题 ， 不会因为教师所教的专业、没有优秀的论文、没有很好的研究课题、没有硕士、博士学历而受限制 。 而是采取“定向评价、定向使用” ， 因为常年身在偏远地区 ， 经济、教育、文化各个方面都很差 ， 怎么会有丰富的教学资源供老师使用 。 所以通过教师这么多年的教学经验 ， 毕业生的升学率等来提升职称 。
但是由于城镇和乡村都是按照比例下发通知 ， 可是这个比例到乡村地区几乎化为乌有 。 造成这个问题的原因大家都会想到 。 面对这样的现象偏远地区的老师又能说什么？
第二 ，提高学生的生活、学习
如果大家关注过乡村地区对中小学、幼儿园的信息后 ， 你们会了解到 ， 国家对这些学生的优惠政策的确很好 。 这些政策主要有每天早上提供早餐 ， 宿舍提供一些福利 ， 提供教学资源等 。 但这些优惠政策落实到学生哪里 ， 几乎没有 。 尤其最为明显的早餐 ， 要求每位学生早餐在五元钱左右 ， 可学生真正吃的饭钱不足三元 ， 而且早餐做得很不到位 。
当一名乡村地区的教师经历过爱莫能助的生活后 ， 也许已经对学生的教学没有更多的激情 。 这必然会导致学生的教学质量下降 。 所以 ， 任何事情如果要真正落到实处 ， 就必须要实际行动 ， 严格监管 ， 定期检查 ， 这样也许才会有期望的结果 。
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