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教室|开学后、头一次月考，无论成绩的好坏，建议看看这篇文章( 三 )


为了人性化管理 ， 年级也规定了在早中晚放学的时候 ， 允许大家在离开教室的时候 ， 大声喧哗、发泄 ， 免得把大家憋出病来 。 放学的时候允许在楼内说话 ， 是因为这个时间段几乎所有学生都要离开教室 ， 教室里没有学生学习 。 结果呢？很多学生养成了一个不好的习惯 ， 只要下楼梯就形成了说话的条件反射 ， 在课间上厕所下楼梯的时候 ， 在上体育课、信息科下楼梯的时候 ， 也肆无忌惮地说话 ， 弄得整个楼内十分嘈杂 。 不要忘了 ， 课间的时候还有很多同学在教室内学习 ， 你忍心大声喧哗去影响他们的学习吗？耽误别的人时间就是图财害命 ， 难道你要做这样的歹人吗？
我希望所有的学生要牢牢记住入楼静、入室静和入室学的要求 ， 一直到高三毕业 。
三、要激活自己学习的内驱力 ， 不要做勤奋的“稻草人” 。
学习的内驱力对大家来说至关重要 。 有句俗话说得好：驴不喝水犟摁不下头 。 如果自己没有学习的目标 ， 单靠老师的耳提面命 ， 靠家长的苦口婆心 ， 并不会奏效 。
在哲学中有内因和外因的提法 。 关于内因和外因的辩证关系是：内因是事物发展的根据 ， 是第一位的原因 ， 是事物存在的基础；外因是事物发展的外部条件 ， 是第二位的原因 。 它能加速或延缓事物发展的进程 。 外因必须通过内因而起作用 。 外因对事物的发展有重大影响 ， 有时能引起事物性质的变化 。 但不管外因的作用有多大 ， 都必须通过内因才能起作用 。
如果把外因和内因用在学习上解释的话 ， 内驱力也就是自己想学习的内在动力是内因 ， 老师的思想教育则属于外因 。 如果一个学生学习的动力不强 ， 就算是再好的思想教育也是对牛弹琴 。
我希望所有的学生不要像稻草人一样 ， 没有思想 ， 没有方向 ， 得过且过 ， 混天撩日 ， 虚度光阴 ， 要想办法激活自己的学习内驱力 ， 笨鸟先飞寻生机 ， 不用扬鞭自奋蹄 。
一代伟人毛泽东曾经在诗词中写道：多少事 ， 从来急；天地转 ， 光阴迫 。 一万年太久 ， 只争朝夕 。
这句话的意思是多少事情 ， 从来都是那样急切；日月轮回 ， 光阴紧迫 。 要等一万年后才等来胜利 ， 实在是太久 ， 我们要抓紧时间 ， 力求主动 。
对大家来说 ， 不要觉得距离2023年的高考还有很长的时间 ， 其实光阴似箭 ， 转瞬即逝 ， 在你“明日复明日”的蹉跎中 ， 三年的时光就会像流水一样从你的眼皮子底下溜走了 ， 等你回望高中三年的时候 ， 两手空空 ， 悔之晚矣 。 为了避免出现三年后的悔恨 ， 努力请从今日始 。
我希望全体高一同学 ， 能够以此总结表彰会为契机 ， 作为新的起点 ， 发奋努力 ， 做更好的自己 。


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