中小学|听写生字词,不是家长念孩子写,按这3个方法听写,才能巩固基础
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关注语文教学发展 , 解决语文学习困惑 。
不少家长都很头疼每天语文作业中有听写、默写的辅导环节 , 家长们怕看到听写作业 , 其实很大程度上是因为怕被孩子默写出来的生字词给气疯了 。 明明是刚学的生字词 , 听写的时候就是不会写 , 或者低级错误百出 。 家长们只能翻着语文书 , 边念边查 , 哪个字写错了 , 擦了重写 。 看似也花了时间和精力 , 认认真真帮孩子巩固语文基础 , 但是一到考试 , 改错的基础题还是会错 , 该不会写的生字词还是会“开天窗” 。
【中小学|听写生字词,不是家长念孩子写,按这3个方法听写,才能巩固基础】
这些语文学习问题 , 似乎并不能因为家长坚持给孩子进行听写和默写练习而得到改善 , 问题究竟出在哪里呢?问题还在家长身上 , 听写生字词 , 看似很简单 , 家长照着老师的要求 , 把语文书打开 , 念出生字词 , 有的家长还会严格执行5秒法则 , 给孩子思考的时间 。 如果小岛老师说 , 这些听写生字词的方法都不能帮助孩子更好地复习语文基础知识点 , 家长朋友们是不是又觉得老师是在给家长摊派学习任务呢?
关于基础知识的巩固没有其他的方法 , 就是勤练 , 听写默写还不够 , 还需要不断去重复学习这些最基础的内容 , 直到把它们烂熟于胸 。 关于听写生字词 , 小岛老师有一些方法和技巧 , 推荐给大家 , 希望家长朋友们在日常的听写练习中 , 通过这3个方法给孩子进行复习 , 才能巩固基础 。
1、复习后半小时以上再进行听写
家长们对孩子的语文复习上心也是一件好事 , 督促孩子学习 , 及时进行复习 , 对养成良好的学习习惯是有帮助的 。 有的家长说 , 孩子就得盯着学习 , 不盯着就不好好学习 。 对于1-2年级的同学 , 可以盯着写作业 , 每天做好听写工作 。 到了三年级以上 , 我们希望家长可以逐渐培养孩子有自觉学习的意识了 , 就算家长不给听写 , 孩子也能自觉做到去默写生字词 。 因为老师在学校里的听写和家里的听写形式又不一样了 , 学校是对当堂学习进行复习 , 家庭听写 , 是对当天学习进行巩固 , 有时间差的区别 , 这就需要我们家长从中来找细节了 , 为什么老师会说家里听写比较重要?
因为我们记忆力是有一个遗忘时间的 , 学习完了马上进行听写、默写 , 看不出来掌握的能力 , 只有学习完后 , 超过1-2个小时 , 我们才能看出孩子是否真的掌握好了 , 记住了这些生字词 。 那么家庭听写形式 , 家长朋友们把握这一点:帮孩子复习过语文课后的生字表后 , 过半小时到1小时以后再进行听写或者默写练习 , 避免瞬间记忆的行为 , 我们就需要培养孩子对知识点真正学会消化和理解 。
2、打乱生字词表的顺序进行听写
有的家长在辅导孩子进行听写的时候 , 把语文课本拿出来翻开课后生字表 , 照着一念 , 再让孩子自己对着生字表检查 , 有没有写错字 , 就算做好了听写练习 。 这个方法对基础知识点的掌握并没有多少帮助 , 就像是必须完成的学习任务 , 家长和学生就走了一个过场 。 考试中 , 遇到了同类的生字词 , 还是不会写 。 家长也很苦恼 , 我明明是尽心尽力地在辅导听写生字词 , 怎么能说我不管语文学习呢?其实 , 家长需要仔细反思一下 , 我们听写是为了什么?帮助孩子去巩固这些最基础的知识点 , 就是让孩子把对生字词的学习学透 。
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