中小学|听写生字词，不是家长念孩子写，按这3个方法听写，才能巩固基础
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关注语文教学发展 ， 解决语文学习困惑 。
不少家长都很头疼每天语文作业中有听写、默写的辅导环节 ， 家长们怕看到听写作业 ， 其实很大程度上是因为怕被孩子默写出来的生字词给气疯了 。 明明是刚学的生字词 ， 听写的时候就是不会写 ， 或者低级错误百出 。 家长们只能翻着语文书 ， 边念边查 ， 哪个字写错了 ， 擦了重写 。 看似也花了时间和精力 ， 认认真真帮孩子巩固语文基础 ， 但是一到考试 ， 改错的基础题还是会错 ， 该不会写的生字词还是会“开天窗” 。
【中小学|听写生字词，不是家长念孩子写，按这3个方法听写，才能巩固基础】
这些语文学习问题 ， 似乎并不能因为家长坚持给孩子进行听写和默写练习而得到改善 ， 问题究竟出在哪里呢？问题还在家长身上 ， 听写生字词 ， 看似很简单 ， 家长照着老师的要求 ， 把语文书打开 ， 念出生字词 ， 有的家长还会严格执行5秒法则 ， 给孩子思考的时间 。 如果小岛老师说 ， 这些听写生字词的方法都不能帮助孩子更好地复习语文基础知识点 ， 家长朋友们是不是又觉得老师是在给家长摊派学习任务呢？
关于基础知识的巩固没有其他的方法 ， 就是勤练 ， 听写默写还不够 ， 还需要不断去重复学习这些最基础的内容 ， 直到把它们烂熟于胸 。 关于听写生字词 ， 小岛老师有一些方法和技巧 ， 推荐给大家 ， 希望家长朋友们在日常的听写练习中 ， 通过这3个方法给孩子进行复习 ， 才能巩固基础 。
1、复习后半小时以上再进行听写
家长们对孩子的语文复习上心也是一件好事 ， 督促孩子学习 ， 及时进行复习 ， 对养成良好的学习习惯是有帮助的 。 有的家长说 ， 孩子就得盯着学习 ， 不盯着就不好好学习 。 对于1-2年级的同学 ， 可以盯着写作业 ， 每天做好听写工作 。 到了三年级以上 ， 我们希望家长可以逐渐培养孩子有自觉学习的意识了 ， 就算家长不给听写 ， 孩子也能自觉做到去默写生字词 。 因为老师在学校里的听写和家里的听写形式又不一样了 ， 学校是对当堂学习进行复习 ， 家庭听写 ， 是对当天学习进行巩固 ， 有时间差的区别 ， 这就需要我们家长从中来找细节了 ， 为什么老师会说家里听写比较重要？
因为我们记忆力是有一个遗忘时间的 ， 学习完了马上进行听写、默写 ， 看不出来掌握的能力 ， 只有学习完后 ， 超过1-2个小时 ， 我们才能看出孩子是否真的掌握好了 ， 记住了这些生字词 。 那么家庭听写形式 ， 家长朋友们把握这一点：帮孩子复习过语文课后的生字表后 ， 过半小时到1小时以后再进行听写或者默写练习 ， 避免瞬间记忆的行为 ， 我们就需要培养孩子对知识点真正学会消化和理解 。
2、打乱生字词表的顺序进行听写
有的家长在辅导孩子进行听写的时候 ， 把语文课本拿出来翻开课后生字表 ， 照着一念 ， 再让孩子自己对着生字表检查 ， 有没有写错字 ， 就算做好了听写练习 。 这个方法对基础知识点的掌握并没有多少帮助 ， 就像是必须完成的学习任务 ， 家长和学生就走了一个过场 。 考试中 ， 遇到了同类的生字词 ， 还是不会写 。 家长也很苦恼 ， 我明明是尽心尽力地在辅导听写生字词 ， 怎么能说我不管语文学习呢？其实 ， 家长需要仔细反思一下 ， 我们听写是为了什么？帮助孩子去巩固这些最基础的知识点 ， 就是让孩子把对生字词的学习学透 。
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