幼儿园|深圳技术大学幼儿园10月9日开学,21名教职工里5位硕士

_原题为 深圳技术大学幼儿园10月9日开学 , 21名教职工里5位硕士
报料有奖
南都深圳报料电话:0755-82121212
南都讯 采访人员朱倩总面积超过3600平米 , 核定班额12个 , 以国际化、儿童视角、科技融合为特色 , 位于坪山区创景路的深圳技术大学幼儿园将于10月9日正式开学 。 深圳技术大学幼儿园是深圳市坪山区政府委托深圳技术大学管理运行的一所高水平公办幼儿园 , 园长罗红曾任深圳市政法幼儿园(后更名为深圳市第八幼儿园)园长 , 并在深圳市深投幼教管理中心幼教中心机构担任管理工作10年 。
幼儿园|深圳技术大学幼儿园10月9日开学,21名教职工里5位硕士
文章图片

幼儿园|深圳技术大学幼儿园10月9日开学,21名教职工里5位硕士
文章图片

幼儿园|深圳技术大学幼儿园10月9日开学,21名教职工里5位硕士
文章图片

幼儿园|深圳技术大学幼儿园10月9日开学,21名教职工里5位硕士
文章图片

幼儿园|深圳技术大学幼儿园10月9日开学,21名教职工里5位硕士
文章图片

近年来 , 深圳第三所公办本科高校——深圳技术大学迅速崛起 , 正在力争建设成为中国一流的应用技术型大学 。 学校的师资力量、办学规模、科研成果等不断加强 , 受到省内外众多高考考生和家长的高度关注 , 录取分数连续两年居广东省内高校第九名 , 生源质量稳步提升 。 同时 , 学校各项硬件及配套设施也逐步完善 。 2020年 , 深圳技术大学幼儿园开始筹备建设 , 国庆长假之后将正式开学 , 首开4个班级 。
深圳技术大学幼儿园是深圳市坪山区政府委托深圳技术大学管理运行的一所高水平公办幼儿园 , 园址位于深圳市坪山区创景路 , 被还在建设中的深圳技术大学校区所环绕 。 幼儿园建筑共三层 , 总面积超过3600平米 , 外观整体色调以米黄色为主 。 筹建初期 , 考虑到“儿童是空间最灵活跳跃的元素” , 幼儿园在设计上充分结合儿童活泼好动的特性 , 采用“空间+家具+日常装饰+孩子”的理念 , 利用色彩、自然、科技等元素打造一个以“探秘宇宙·亲近自然”为主题的幼儿园景观环境 。
深圳技术大学幼儿园园长罗红 , 北京师范大学心理学专业硕士研究生 , 国家二级心理咨询师 , 中学高级教师(幼儿园高级教师) , 广东省、深圳市学前专委会理事、省健康研究部副主任 , 广州大学客座讲师 , 江西省高评委专家 , 广东省、深圳市学前教育专家库专家 , 深圳市评估小组督导 。 从事幼儿教育工作35年 , 拥有过硬的专业知识和丰富的幼儿教学及管理经验 。
罗红28岁时起即以“最年轻幼儿园园长”的身份担任深圳市政法幼儿园(后更名为深圳市第八幼儿园)园长14年 , 42岁时进入深圳市深投幼教管理中心幼教中心机构管理10年 。 曾为深圳市大型公益活动“育儿讲堂”策划组织人 , 担任了全市200多名讲师的导师 。
在52岁这一年接受深圳技术大学幼儿园园长聘书 , 罗红表示 , 要在坪山打造一所全新的、一流的、高水平幼儿园!力争实现“三年市一流、五年省一流” 。 丰富的个人阅历和多年的教育经历让她对幼儿园的办学模式有自己独到的见解 , “幼儿园不仅是孩子的乐园 , 它也是孩子与教师共同生长的空间 , 它更是教师与家长彼此融合的天地 。 ”
【幼儿园|深圳技术大学幼儿园10月9日开学,21名教职工里5位硕士】深圳技术大学幼儿园致力于打造一支高水平教师队伍 。 在首轮招聘的500多位候选人中 , 通过“简历初选——电话面试——-现场笔试+面试——园长一对一对话”的方式 , 择优招聘了21位教职工 , 其中包括5位硕士研究生 。 据罗红介绍 , 就目前幼儿园教职工的整体素质来看 , 可以说在深圳市居领先水平 。 未来 , 深圳技术大学幼儿园将继续扩充人才规模 , 计划打造出一支硕士学历占比超过50%的专业师资队伍 。
幼儿园|深圳技术大学幼儿园10月9日开学,21名教职工里5位硕士
文章图片

深圳技术大学幼儿园背靠高校的雄厚资源 , 坐拥坪山河、聚龙山优良的生态环境 , 占据天时地利人和 , 拥有其他幼儿园无法企及的师资力量及软硬件设施 。 幼儿园附近 , 坪山同心外国语学校、高级中学东校区、第三职业技术学校等校园环绕 , 教育资源丰富 , 幼儿园充分挖掘地理优势 , 挖掘高校优势学科资源 , 借力社会专业资源 , 通过众多海外留学生、本土教研员的多方视角倾力完成课程的顶层设计 , 未来 , 幼儿园将依托研究生团队 , 建立教研培训中心 , 并以深圳技术大学各学院为支撑 , 建立沙盘游戏室、自然教育基地、Steam工作室等 , 助力幼儿赢在起跑线 。
深圳技术大学幼儿园倡导国际化、儿童视角、科技融合的园所特色 。 国际化旨在培养儿童对中国文化的自信与认同 , 结合西方辩证的教学模式培养儿童总结规律、发现问题的能力 , 鼓励儿童以开放、包容的心态迎接未来的挑战 。 儿童视角旨在引导孩子在玩中学 , 课程体系将注重综合学习 , 打破传统的单一学习模式 。 科技融合旨在利用幼儿园周边的自然及生态环境 , 为儿童营造科技与自然有机结合的学习氛围 , 在不断探索中提升儿童的学习兴趣 , 点燃学习的内驱力 。


推荐阅读