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知识科普|高三一轮复习避开这些坑，高考稳过一本线_阳光学校

_原题为 高三一轮复习避开这些坑 ， 高考稳过一本线_阳光学校
通常来说 ， 高三会有三到四轮的复习 ， 但也正因为这样 ， 很多同学会抱着“啊 ， 反正后面还有好几轮复习 ， 不急……”的态度 。 听小编一句话 ， 这是绝对不行的！！！
要知道 ， 一轮复习时间长、任务重、记忆点多 ， 是查漏补缺的最佳时机 ， 也是巩固知识、整合知识的最佳时机 。 只要一轮复习真正做好了 ， 高考就赢了大半了 ， 高考升学就不会那么困难了 。 而且在后续二三轮复习的时候 ， 绝对会受益匪浅！
所以 ， 今天这篇「一轮复习避坑指南」 ， 高三的你一定要看！
对时间认知有误 一轮复习时间长 ， 但容不得半点浪费！从九月份新开课一直到高三“一模” ， 部分学生认为这是一个很长的时间段,所以往往容易出现“前松后紧”的状况 ， 即开始第一个月还抓得比较紧 ， 但一个月后就开始松懈 ， 认为来日方长 ， 何必抓得这样紧 ， 所以在时间把握上就比较随意 ， 甚至可能浪费了不少宝贵的时间 。 事实上 ， 第一阶段的复习任务确实是耗时最长的 ， 其主要任务是为高考各个学科全面夯实基础 ， 而打基础又往往是要花最多时间的 。 但随着第一轮复习结束后 ， 后面的时间就非常紧迫了 。 所以 ， 第一阶段要强化时间意识 ， 而且要有足够的耐性 。 否则 ， 到了下学期就无法补救了 。 一轮复习要把所有学科的所有知识点夯实基础 ， 排除一切自己掌握不足的知识点 ， 这是任务最重的阶段 ， 所以一轮复习时间并不充裕 ， 一轮复习做得好 ， 以后你的成绩才能直线上升 。
只顾埋头学习缺少分析 动脑思考 ， 题海不白下 。
题海战术是大家最容易落入的“陷阱”！
很多同学认为成绩提高不了 ， 是因为题目做得不够多！但是做题不分析不思考 ， 同样的题目错多遍又有什么实际的意义呢?想要学会知识 ， 必须通过老师的“点拨”和学生的“思考” ， 做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用 。 所以 ， 盲目做题没有针对性和全面性 。 一定数量的题目是需要做的 ， 但做题的同时也要思考出题者的意图 。 才能举一反三 ， 熟知相同类型的题目解题技巧！
脱离老师忽视课堂 尖子生很容易犯这个错误 ， 因为尖子生已经领先于很多人 ， 而老师的课堂讲解多针对于绝大多数学生的学习进程 ， 所以尖子生理所应当的认为老师的讲解已经不适合自己了 。
其实不然！据调查发现 ， 90%以上的高考学霸最注重的都是课堂的听讲 ， 而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题 。
为什么呢？
因为老师的授课有明确的目的和策略 ， 既可能在引导你联系不同的知识 ， 也有可能在反复强调易混易错的知识点 。 所以 ， 在课堂45分钟时间内要时刻保持着跟老师的思想交流 ， 同时听课过程中不要好高骛远眼高手低 ， 对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍 ， 也许老师的理解更到位 ， 可以帮助你更轻松的理解精通此类知识的答题方法 ， 或者你自己的理解有出入 ， 对题目理解不够到位 。
熬夜苦读不注意碎片时间 熬夜是每个艺考生都不可避免的 ， 白天要上课 ， 晚上回到家写完作业还要复习专业课到很晚 。 但有这样一群同学 ， 他们很有效率地完成了作业、预习 ， 然后及时睡下了；但有的学习熬夜到很晚甚至凌晨 。
可是你知道吗？熬夜并不可取 ， 不仅影响睡眠 ， 容易疲劳 ， 还会导致第二天上课精力不集中 ， 反而得不到你想要的结果 ， 成绩也可能会下降 。 所以 ， 既然一天24小时的时间不能变成25小时 ， 那么就只能把琐碎时间善加利用 ， 比如乘坐地铁、公交车时 ， 无法安静地思考一些问题 ， 这时可以借助手机工具听些英语听力或其它音频资料 。 合理利用好碎片时间 ， 让自己学习效率更快速 。
负重学习缺少休息 很多同学用于学习的时间非常多 ， 甚至牺牲了娱乐和休息的时间 ， 但是因为没有明确的目标和针对性的方法 ， 所以收效甚微 。
高三本来就是学习新知识和复习旧知识 ， 如果不分先后顺序和轻重缓急 ， 就会手忙脚乱、丢三落四 ， 复习也难以达到应有的效果 。 而且 ， 身体是革命的本钱 ， 如果一味紧绷着学习这根弦 ， 势必会为心理和生理增加重负 。 所以 ， 在学习的同时 ， 也要注重心理上保持轻松愉悦的感觉 ， 只有为自己不断加油 ， 才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中 。
只看分数不看过程 分数越低 ， 问题越多 ， 提高空间越大 。
高考之前的所有测试 ， 不论月考还是期中考都是为高考做准备的！
最终目的在于发现问题、解决问题 ， 为高考统考减少问题 。 比如发现现阶段复习过程中存在的问题 ， 对阶段性复习效果的检测 ， 通过测试 ， 可以及时发现自己的不足和存在的问题 ， 存在的问题可能是知识方面的、应试技能方面的、应试规范性方面的、还有是应试心理方面的 。
如果一味沉迷于分数的多少 ， 势必分散精力 ， 浪费时间 。 所以 ， 测试的目的是为了分析在之后的复习中 ， 考生可根据对分析 ， 得知自己具体哪些方面做得不足 ， 需要及时调整 ， 备战高考 。


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