教育|长投学堂联手上财 致力扭转国内亲子财商教育缺位现象
_原题为 长投学堂联手上财 致力扭转国内亲子财商教育缺位现象
近些年 ， 未成年人消费过度成人化、大学毕业生成为“月光族”“啃老族”等负面新闻时常见诸于报端 ， 而其背后折射的问题则与教育体制中对“财商”教育的缺失脱不了干系 。 与此同时 ， 随着中国经济迅猛发展 ， 居民手中的财富与日俱增 ， 也使得更多的人开始意识到财商教育的重要性 ， 特别是下一代在少儿阶段的启蒙 。
然而实际情况则是 ， 中国目前的少儿财商教育尚处于初期发展阶段 。 尽管市场上关于少儿财商教育的形式层出不穷 ， 但如何使家庭和学校真正联合在一起 ， 推出适合少儿的财商教育模式已成为行业发展的重要课题 。
古人云："授之以鱼 ， 不如授之以渔"
【教育|长投学堂联手上财 致力扭转国内亲子财商教育缺位现象】所谓财商 ， 就是理财商数 ， 用来衡量一个人理财能力高低的指标 ， 跟智商、情商等一起构成考察现代社会生存能力的重要因素 。
一般认为 ， 5—12岁是儿童理财教育的关键期 。 然而中国财商培养的程度却远不如国外来得普遍和深入 ， 在很长的一段时间里 ， 少儿财商教育只是家庭与学校教育点缀性的题材 ， 而随着城市居民财富的增加 ， 这一现象发生了改变 。
“在社会及经济快速发展的当下 ， 社会及公众开始有余力关注除了基础教育以外的其他教育 ， 包括中国教育体系中长期缺位的情商教育、财商教育等课程 。 ”长投学堂方面认为 ， 还有一个关键的因素 ， 就是移动互联网的快速发展降低了大众参与投资及理财的门槛 ， 这也让个人理财的需求及风险快速增加 ， 带动了对财商教育的重视 。
培养财商教育思想已经觉醒 ， 但是在实际推进中却仍处于初期发展阶段 。
对此 ， 长投学堂认为 ， 其主要原因在于相较国外在财商教育领域数百年的积累和实践 ， 中国传统对于财富的认识亟待更新和完善 ， 财商教育在亲子教育等空白亟待被填补 ， 财商教育市场的管理和法规也亟待完善 ， 这些都是行业未来的机遇与挑战 。
比如 ， 美国的财商教育从 20 世纪 70 年代就在学校里渗透 ， 开设相关课程 ， 将理财教育称为“从 3 岁开始实现的幸福人生计划” 。 而日本则在对幼儿进行财商教育时 ，教育孩子要自力更生、自己管理零用钱 。 “除了阳光和空气是大自然赐予的 ，其他一切都要通过劳动获得” ， 强调要让孩子们学会“自力更生 ， 勤俭持家” 。
根据2018年国内首份亲子财商教育研究报告显示 ， 中国人的平均财商指数仅为60.1 。 越来越多的年轻人热衷消费 ， 却对投资相对无知 ， 理财观念落后 。 清华大学媒介调查实验室发布的《中国青年财商认知与行为调查报告》显示 ， 近六成90后大学生认为“不欠债、不贷款是最好的理财方式” 。
财商教育市场尚处初期阶段
毋庸置疑 ， 家庭理应成为财商教育的主导力量 ， 这势必要求家长通过日常生活的互动交流 ， 发挥“言传身教”的积极作用 ， 给孩子树立好榜样 ， 帮助孩子形成良好的财富观和消费行为 。
然而 ， 中国大部分家长对财商教育持高认同、低认知、弱执行的态度 ， 缺乏对财富知识的重视 。 而学校在少儿财商教育方面 ， 目前也没有统一的课程体系 。
此外 ， 据QuestMobile发布的《2020儿童经济洞察报告》显示 ， 受益于中国庞大的人口基数 ， 以及2016年“全面二孩”政策刺激 ， 每年新生儿数量保持在1500万左右 。 这也意味着少儿财商教育市场仍处于“蓝海” 。
巨大的市场前景势必让财商教育成为教育市场的新亮点 。 截止到2020年 ， 互联网理财规模将达到15.5万亿元 。 有专家预测 ， 未来的财商教育将会是一个规模巨大的市场 ， 不乏资本市场诞生市值达数百亿元上市企业的可能性 。
在资本的不断加码下 ， 中国国目前共有1万余家“财商教育”、“理财培训”相关企业 ， 2019年相关企业新增近2千家 ， 较十年前增长了800% 。
随着市场进入竞争白热化阶段 ， 市场上各类型的财商教育形式层出不断 ， 比如某些金融机构推出的儿童财商教育体验式银行等活动 。 与此同时 ， 嗅觉敏锐的专业在线理财教育平台也开始加码布局这一重要领域 ， 纷纷打造属于自己的财商品牌 。
以长投学堂为例 ， 此前在已经成为对初、中、高级内容完备的课程体系覆盖外 ， 还积极在亲子财商教育、以及在线理财教育大生态等方面积极布局 ， 并在AI、大数据等领域发力形成技术壁垒 ， 提供更便捷、更个性化的财商教育体验 。
据悉 ， 长投学堂此前已推出面向学龄前儿童及其父母的亲子财商品牌——“好鸭学财商” ，
在2019年12月的时候 ， 正式推出了首批IP故事课程 ， 通过寓教于乐的故事进行场景化的教学 ， 这在国内行业中也是一次全新的尝试 。
值得一提的是 ， 在2020年9月长投学堂还和上海财经大学跨界合作 ， 针对亲子教育市场的实际需求 ， 依据国家课程标准研发符合孩子成长不同阶段所需的财商内容 。
实际上 ， 相较于国外成熟的财商教育体系 ， 国内在财商教育领域尤其是亲子财商领域的不足很明显 ， 缺乏成熟的教学理论 ， 缺乏成体系的课程设置 ， 这些挑战都是在线教育平台很难独自去完成和突破 。
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