最好的|做最好的教师
_原题为 做最好的教师
我不只一次地在脑海里为教师画像：面带微笑、眼里有光、儒雅 ， 走路不疾不徐、有挺直的脊背……当然 ， 这只是他们外在的模样 。 那么 ， 内在呢？
最好的教师 ， 总是不止于教书 。 那些真正会上课的老师一定是眼中有人、心中有爱的 ， 他们不会放过每一个教育的时机 ， 因为他们深深懂得：教育不是某时某刻 ， 而是每时每刻 。 最好的教师总是不止于教书 ， 他们还教孩子——把全部的心灵都敞开 ， 用露珠一样的眼睛和爱 ， 朝向伟大的真理 。 他们喜欢由衷地赞美 ， 对儿童有着本能的善意的保护 ， 是真正能够唤起儿童灵魂的老师！做这样的教师是有光和神采的 ， 是可以享受生命愉悦的 。
【最好的|做最好的教师】最好的教师 ， 是有“后光”的 。 夏丏尊先生曾这样评价李叔同：“李先生是教图画和音乐的 ， 学生对图画、音乐这两门课看得比国文、数学等更重要 。 他的诗文比国文先生的更好 ， 他的书法比习字先生的更好 ， 他的英文比英文先生的更好……这好比一尊佛像 ， 有后光 ， 故能令人敬仰 。 ”
这段话真可以说是“夫子自道” ， 点出了教师的功夫所在 。 我以为教师的功夫可以分为外功和内功 ， 写字、演讲、朗读、随机应变……这大概可以归为外功；修行、修炼、素养和文化积淀 ， 这些不直接看得到却可以真切感受到的 ， 大概应该属于内功 。 无论外功还是内功 ， 都讲究一个“真”字 ， 不造作、不欺人 ， 才是好的 。
遗憾的是 ， 当今有一些老师错误地以为教师的功夫是炫耀技巧 。 其实 ， 任何时候技巧都不是最重要的 。 功夫是润物无声的 ， 是承托情感的 ， 有真功夫的教师是让你看不出技巧的 ， 或者说技巧都融在了课堂之中 。
最好的教师 ， 是懂得谦逊的 。 老子云：大音希声 。 民间有句更为贴切的谚语：“低头的是稻穗 ， 昂头的是稗子” 。 据说 ， 叶圣陶成名后去教书 ， 经历栏只写了四个字——“小学教师”；季羡林一生自称教书匠 ， 声称“我的工作主要是爬格子”；杨绛更是低调至极 ， 面对出版社的邀请 ， 她风趣地回绝道：“我只是一滴清水 ， 不是肥皂水 ， 不能吹泡泡 。 ”真正的修养总是静水深流 ， 胸中有万千丘壑却从不张扬 ， 低调处事 ， 谦和为人 。 无论取得多大的成就 ， 都不自夸 。 对任何人 ， 都平等相待 ， 永远谦虚 ， 这是教师的美德 。
最好的教师 ， 是心无旁骛的 。 好的教师对学术所秉持的态度应该是既不固执、也非盲从 。 心里清楚自己在为谁而教 ， 应该教什么 ， 能看得清学科教学的本质 。 一节好课是可以经受得住时间检验的 ， 也可以禁得住来自于不同方面“尺子”的比量 ， 因为它葆有初心 ， 具备了一节好课的标准 。 哗众取宠、故弄玄虚、声噪一时的名师我见过 ， 但大多是昙花一现 ， 禁不住时间和实践的检验 。 我以为做老师是要有定力的 ， 清静、清醒、心无旁骛 。 （作者：王文丽 ， 单位：北京市东城区教师研修中心）
《北京教育》杂志普教版
作者：王文丽
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