本科生|教育部终于向班主任“下手”了！
【本科生|教育部终于向班主任“下手”了！】
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教育部终于向班主任“下手”了！
在学校里 ， 班主任可能是最辛苦的一群人了 。 如果不当班主任 ， 老师每天只需要备课、上课、批改作业就好 ， 工作还是比较轻松愉快的 。 但是如果当了班主任 ， 除了备课上课以外 ， 班主任还要了解学生的家庭情况、管理班级纪律卫生、制定班级计划等大大小小的事 ， 事无巨细 ， 非常辛苦 。
班主任工作非常重要 ， 一所学校的成绩、整体精神面貌的好坏 ， 全靠班主任老师的努力 。 但是 ， 这样一个极其重要又非常辛苦的岗位 ， 如今却面临一个尴尬的局面 ， 没有人愿意去当班主任 。 在笔者曾经所在的学校 ， 只要是稍有点门路的教师 ， 都会找关系托人不当班主任 。为什么会这样呢？看工作量 ， 班主任要比其他任课老师多很多 ， 但是看工资并没有体现出老师的工作量 。 一般情况下 ， 班主任与其他教师的打卡工资是一样的 ， 学校或当地教育部门会单独给予班主任一定的费用 ， 也就是班主任费 。 不过 ， 我国大多数地区学校的班主任并不高 。
我印象很深 ， 从2010年到2016年 ， 我能拿到的班主任费是每月15元 ， 从2016年以后涨到了每月180元左右 。 这些钱并不能体现出班主任们的工作量 ， 至于在晋级职称时要有“班主任工作经历” ， 很多学校也早有对策 ， 不想当班主任的会给他们安排一个“副班主任”头衔 ， 还是啥事不管 ， 照样评聘职称 。
所以 ， 班主任们其实是很委屈的 ， 活干得最多 ， 但是并没有什么实质性的回报 ， 长此以往 ， 势必会打击班主任们的工作积极性 ， 不利于整体教育质量的提升 。 针对这种现象 ， 教育部也坐不住了 ， 开始对班主任们“下手”了 ， 采取多种激励措施提高班主任的工作积极性 ， 无人当班主任的尴尬局面也将迎刃而解 。9月24日 ， 在教育部新闻发布会上 ， 教育部公布了教育部等八部门联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》 。 教育部基础教育司司长吕玉刚重点提出：各中小学要健全绩效工资激励 ， 完善学校绩效工资分配办法 ， 向教育教学实绩突出的一线教师和班主任倾斜 。
这对班主任们来说是一个好消息 ， 除此以外 ， 教育部以及各省份教育厅也先后出台了一些有利于班主任们的措施 。 比如河南省在教师节前夕出台了“一补两贴”惠师政策 ， 统一调整班主任津贴标准、设立地方教龄津贴 ， 着力提升教师特别是乡村教师待遇 。 今年8月份 ， 教育部也明确表态 ， 将减轻中小学教师尤其是班主任老师的负担 。班主任工作至关重要 ， 教育部向班主任们“下手” ， 一方面提高班主任教师的工资待遇 ， 另一方面减轻班主任教师的工作负担 ， 双管齐下 ， 必将会提高班主任老师的工作积极性！
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