东方网|东方快评丨学生群殴事件屡屡发生 拿什么来消弭江湖气( 三 )
鉴于校园欺凌与中小学师生心理状况的密切关联 ， 应该把抓好学生和老师的心理健康教育作为预防校园欺凌的基础性工程 ， 每所中小学校配备专兼职心理健康教育教师要成为刚性要求进行考核 ， 构筑起预防校园欺凌的“防火墙” 。
对学生来说 ， 学校要优化教育行为 ， 引导有暴力、攻击倾向的学生认清欺凌行为的危害性 ， 使他们逐渐减少乃至消除攻击性行为；要积极开展主题讨论、社会实践等活动 ， 帮助学生更好地应对欺凌行为；要把坚持家校联合作为预防校园欺凌的重要环节 ， 把家长心理教育作为预防校园欺凌的重要一环 。 通过建立预防排查机制 ， 重点关注机制 ， 确保每一个学生都心理健康 。
就老师而言 ， 繁重的工作与不断的焦虑 ， 同样会影响到教师的心理健康 ， 进而传导到学生中 。 因此 ， 教师们同样需要相应的心理辅导 。 浙江省中小学心理健康教育心理督导制 ， 邀请心理专家为学校心理督导师 ， 为中小学心理教师和其他教师进行心理督导 ， 这样的做法就值得各地借鉴 。
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