姚庄|少华街小学开展“四有”好老师建设团队同课异构教研活动
_原题为 少华街小学开展“四有”好老师建设团队同课异构教研活动 
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为打造“四有”好教师团队 ， 促进教师的专业化发展 ， 推动教师自我反思、同伴互助 ， 进一步提高课堂实效 ，2020年9月18日 ， “四有”好老师建设团队同课异构活动在少华街小学兴华楼录播室拉开序幕 ， 少华街小学、姚庄小学以及沛县敬安镇中心小学三所学校的领导及英语教师参加了此次教研活动 。
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本次“同课异构”的教学内容为译林版英语六年级上册Unit2 What a day!Sound time ， Song time & Cartoon time综合板块 ， 执教者分别是来自少华街小学的张媛老师和姚庄小学的王传琦老师 。 虽然两位教师的教学经验背景不同 ， 教学风格迥异 ， 但她们都紧扣教研主题 ， 围绕教学主线 ， 借助多模态的教学支架 ， 有效地启发了学生的思维 ， 很好地达成了本课的教学目标 。
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张媛老师注重启发性教学 ， 开放性问题的设计充分地调动了学生的积极性 ， 培养了学生发现问题、提出问题和解决问题的能力 。 张老师在教学中注重引导学生发现Song time中的韵脚 ， 让学生感受到英文歌曲的语言之美 。 通过问题支架的引领 ， 张老师让学生一步步地体会到Cartoon time 故事的趣味所在 。 在创编故事环节 ， 通过创设情境 ， 引领学生在探究中体验 ， 在体验中探究 ， 学生兴趣高涨 ， 满足了学生的好奇心 ， 激活了学生的表现欲 。 整堂课衔接自然 ， 收放自如 ， 一气呵成 ， 展现了少华师生饱满的精神状态和良好的风貌 ， 赢得了在场老师的阵阵掌声 。
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王传琦老师教态亲和 ， 激情饱满 ， 富有感染力 。 王老师在上课伊始通过Sing a song调动了学生的积极性 ， 契合情境的肢体语言丰富了歌曲教学的形式 ， 进一步活跃了课堂气氛 。 通过对故事的深度挖掘 ， 王老师不仅激发学生的学习兴趣、发展了学生的思维能力还锻炼了学生的语言能力 。 在王老师的引导下 ， 学生通过情境表演和在黑板上动态演示图片 ， 增强了对Cartoon time的故事体验 ， 达到了预期的教学目的 。 王老师还有意识地用Was it a good day for...?反复呈现 ， 串联整节课 ， 让学生不断地深入思考 ， 聚焦主题 。 本堂课内容充实、逻辑清晰、详略得当 ， 师生配合默契 ， 赢得了听课老师的一致好评!
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两节课过后 ， 与会老师来到一楼会议室进行评课议课研讨活动 。 两位教师先对自己的教学环节、教学思路进行了简明扼要地介绍 ， 然后在少华街小学刘潇主任和姚庄小学胡姗姗主任的带领下 ， 所有听课教师围绕“利用支架培养学生思维品质”这一主题进行研讨 。
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听课教师积极地把自己的体会和收获跟大家分享 ， 同时也把更好的改进方法提出来跟大家一起商榷 。 两节精彩课的呈现、两位授课教师对这节课的设计的分享以及大家实实在在的评课 ， 开拓了听课教师的视野 ， 让听课老师看到了对同一教材内容的不同处理 ， 采用不同教学策略所产生的不同教学效果 ， 让教师们在比较、反思和研讨过程中 ， 切磋交流 ， 碰撞提升 。
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最后 ， 少华教育集团校长蒋洁同志带领参加活动的教师参观了校史馆、科学院等 ， 并在志华广场前合影留念 。 通过参观 ， 教师们了解了少华街小学的百年历史 ， 领略了“百年少华”的校友风采 ， 感受到学校创办以来的发展和变化 ， 表达了对少华街小学这所百年名校深深的敬意 。
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【姚庄|少华街小学开展“四有”好老师建设团队同课异构教研活动】此次教研活动为“四有”好教师建设团队的教师们搭建了展示自我和相互交流的平台 ， 加强了团队间的交流和沟通 。 老师们收获满满 ， 在感叹中反思 ， 在反思中进步 。 相信在接下来的教学工作中 ， 建设团队的每位教师都将不懈努力 ， 砥砺前行 ， 为进一步提高学校的教学水平和教学质量打下坚实的基础!
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