整本书|西安:把“整本书阅读”请进课堂

_原题为 西安:把“整本书阅读”请进课堂

本报讯(采访人员 王燕)“整本书阅读”对学生而言十分重要 , 这是对“碎片化阅读”的一种纠偏 , 能推动阅读走向完整和深入 。 9月19日 , 西安市整本书阅读教学研讨活动在曲江南湖小学举办 。
据介绍 , 教育部新一轮课改强调了“整本书阅读”的重要性 。 新版《普通高中语文课程标准》明确提出 , 要通过“整本书阅读” , 培养学生的阅读兴趣 , 扩大阅读视野 , 提高阅读的审美情趣 , 在保证学生行使主动权的前提下 , 引导学生学会选择好书 , 并为学生营造良好的氛围 。
“孩子们 , 你们第一次听到《丑小鸭》的童话故事是在什么时候?这次阅读了6000多字的完整版原文后 , 你们有什么感想呢?”在教学研讨环节 , 北京市语文学科带头人吴琳老师 , 为南湖小学三年级学生上了一堂《丑小鸭》示范课 , 并就《小学生整本书分级阅读》这一主题进行了精彩讲座 , 展示了整本书阅读教学最新的科研实践成果 。
活动中 , 我市43所学校被授予“中国儿童文学研究会继续教育委员会整本书阅读科研实践基地校” 。 基地校将开展丰富多样的课程开发、教学研讨、论坛等活动 , 着力解决整本书阅读教学热点及难点问题 , 提升广大教师的语文教学能力 , 引领更多孩子走进文学作品 , 为儿童终身可持续发展奠基 。
【整本书|西安:把“整本书阅读”请进课堂】图为吴琳老师为南湖小学三年级学生带来一堂生动的示范课 。(采访人员 冯炜 摄)


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