大学抢课的制度合理么
谢邀。（被邀两次了）合理，指合乎道理或事理。语出唐刘知几《史通·载言》：“言事相兼，烦省合理。”基本解释1、合乎道理或事理。2、合乎个体与整体发展规律，寻求整体与个体同时提高，当个体与整体不和谐时，提供整体与个体进行思想碰撞的舞台，坚持融合，相互学习的观念。大学抢课的制度合理么？肯定不合理。都已经定性为“抢课制度”了，在这个前提下当然是不合理的。但是大学选课制度是“抢课制度”吗？至少学校、师生等等各方的初衷不是这样的，没有学校和老师会去设计一种“抢课制度”让学生受苦受难。可现实又是很骨感。学生不得不去抢课，归根结底，就是学生需求与提供课程之间的矛盾关系。一方面，学生很多（现在一个大学5000-10000新生是非常普遍的），关键是学生需求更是多样化。10000个学生，每个学生想上的课程如果都不一样，那么学校得开10000门课程。一门课普遍感兴趣，可能有几百上千的学生选。而且，有很多学生感兴趣的课程并不是专业所需的（公选课尤为突出），比如学土木的对摄影课感兴趣，学化工的对法律感兴趣。当然部分学生喜欢上的课程是永远不会开设的。。。等等，这种需求多样化实在是“罄竹难书”！！！另一方面，学校只有那么多老师，而且很多教授是不上课的。即便再愿意上课的老师中，有多少课程是学生喜欢的呢？有多少学生喜欢的课程是有足够老师来带课的呢？所以，这个矛盾就造成了“抢课”这种现象——为了选喜欢的课程，半夜爬起来，或者是一大早起床的同学数不胜数。当然，虽然学校、师生都不想这样，但是这个锅——现实中的不合理，得要一方来背。解决方法：矛盾的普遍性和特殊性原理的方法论。具体的，专业所需开设的课程中（其实很多同学喜欢上的课并不是专业所需），先做一个调差问卷，看看同学们主要想选哪些课程，然后针对性的多开几个班，多请一些老师。其次，把学校选课的网站升级，防止选课时系统崩溃（⊙﹏⊙）然而我觉得这样并不会有什么很好的效果。社会经济水平发展的今天，在当前国内的高等教育大环境下，这种矛盾是解决不了的。当然，少数顶尖的学校除外，比如北大、清华、中科大、复旦、南京大学等等。这些学校资源多，教师水平高，而且一年招生才1800-3000多学生。关键是人家的学生大多数是爱学习的啊。最好的办法——考上北大清华中科大等等，且自己保持爱学习的态度。
■网友的回复
因为既然是自主选课，学校没有直接安排，一定程度上学生拥有自由性，但是资源和条件有限，所以肯定有竞争，就是抢咯。这种制度肯定有局限性，但是比起学校直接安排，我还是喜欢抢的。
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