徐长青|立足课堂也能“仰望星空”( 二 )
内训会现场还原课题的研究过程 ， 教大家数据采集等操作技法 。 徐长青举例说 ， 比如教师视域的研究 ， 发给大家一人一张课堂观察量表 ， 教师们有不同的分工 ， 有的教师专门坐在教室前 ， 捕捉某一组学生一节课的面部表情变化 。 又比如课堂教学提问频次的研究 ， 教师每提问一次做一个标记 ， 再针对答没答出来、有没有追问等分别记录 ， 以此来分析提问频次对教学效果的影响 。
“好的方法只有得到推广、被使用才具有实际意义 。 ”徐长青说 。
在工作室 ， 很多成员实现了自己的“二次成长” ， 很多人成为校长或者地区教育科研攻关的领头雁 。 如今 ， 工作室有正高级教师12名 ， 特级教师9名 ， 省级学科带头人、骨干教师50余名 。 在工作室倡导下 ， 不少成员成立了自己的团队 ， 开始带动身边的人搞科研 。
在天津师范学校附属小学 ， 叶鸿琳负责全校的教育科研工作 ， 并有了自己的团队 。 他喜欢听课 ， 学校每名教师的课他每学期至少听一次 ， 参加赛课教师的课他甚至听七八次 。 他促使学校从“关着门上课” ， 变成了“开着门上课” 。
对于天津市蓟州区第六小学教师孟庆阳来说 ， 加入徐长青名师工作室后他变化最大的是思维方式 ， “做科研让我更敏锐地发现学生需要怎样的学习、怎么教才能帮助学生 ， 做科研就是帮老师们找到类似问题的答案” 。
回到文章开头的问题 ， 小学教师做科研的必要性在哪儿？“在基础教育阶段的学校科研氛围不浓 ， 很多教师实践经验丰富 ， 仅靠经验教师的成长具有偶然性 ， 如果把经验通过研究提炼为规律 ， 偶然就能成为必然 。 ”这是徐长青的答案 。
“老师应该做发光的人 ， 让理性之光照亮课堂 。 ”在采访中 ， 徐长青反复提到“理性”这个词 ， 在他看来 ， 科研便是理性的那束“光” 。
《中国教育报》2020年09月12日第2版
作者：本报采访人员 王家源
推荐阅读
- 之本|吕蒙：服务产品是立足之本 商业模式是生存之道
- 明星八卦|又一名女星因沾染毒品名声败坏，曾是知名主持，如今难有立足之地
- 明星八卦|通过自黑和发际线问题在娱乐圈立足，杨幂的生活确实有点难！
- 合肥|赴码智能科技立足合肥引领世界
- 些人觉得|快本收视低开高走！培养新人屡屡受挫，老牌综艺该如何立足？
- 立足重庆辐射西部 国家广电职业资格考试重庆培训中心正式揭牌运行|立足重庆辐射西部 国家广电职业资格考试重庆培训中心正式揭牌运行
- 立足亚洲|立足亚洲走向全球：植物医生石斛兰眼霜实力俘虏国外消费者
- 辛芷蕾 |辛芷蕾：非科班出身，六年潜伏，终于在演艺圈有了立足之地
- 天津|立足课堂也能“仰望星空”——从天津徐长青名师工作室透视基层教师科研
- 月影家居|月影家居真情回访：始终以用户为核心，助力企业长青