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工人日报|“只要学生来，就把课继续上下去”( 二 )


毛文丑说 ， 现在教室里坐着的不少是寄宿家庭的孩子 ， 父母外出打工 ， 孩子就借住在学校附近的亲戚家里；也有一些学生来自单亲家庭 ， 由村里的老人负责照看 。
随着当地中考改革的推进 ， 中考范围涉及语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、体育与健康、道德与法治共计10科 。 这么多的科目 ， 对于老师都难以配齐的山村学校而言 ， 要想帮孩子们打开通往重点高中的大门 ， 山村教师们就要扛起更重的责任 。
这个暑假 ， 毛文丑除了忙着做理疗 ， 为即将到来的新学期做准备 ， 还到处听课、上网找课件 ， 以应对自己兼任的生物被纳入中考考试科目带来的挑战 。 他告诉采访人员：“我多学一些 ， 不能让大山里的孩子输在‘起跑线’上 。 ”
陪伴就是意义
一边盼着杉村学校能再多收点学生 ， 一边又希望孩子们能够走出大山 ， 遇见更出彩的人生 。 毛文丑其实很矛盾 。 不过 ， 他终于找到了让自己释然的答案 。
受疫情影响 ， 今年春节后衫村学校没能正常开学 ， 毛文丑也无法走进课堂给孩子们授课 。
为了不耽误授课进度 ， 他学着城里的老师们 ， 在宿舍里架起了摄像头 ， 想通过直播软件给孩子们补课 ， 可奈何山里的网络信号不稳定 ， 留守在村里的孩子们大多只能靠着爷爷奶奶手里的“老人机”观看直播课堂 ， 毛文丑的教学计划不得不被迫中断 ， 由线上直播转成了线下录播 。
眼看网络教学不成 ， 他就拖着病腿 ， 成天往大山里钻 ， 每天走几公里的山路挨个给学生做家访 ， 当面给缺勤网课的孩子补课、批改作业 。
【工人日报|“只要学生来，就把课继续上下去”】因为左右脚失衡 ， 回到家里 ， 他不是脚脖子扭伤肿胀 ， 就是脚底被磨出水泡 。
6月初的一次家访 ， 他在田里见到了忙着帮家长干农活的学生王露 ， 王露见到他的第一句话就是：“我怀念教室和校园 ， 也想念老师和同学 。 ”
面对讲台下屈指可数的学生,山村教师往往只能靠提高嗓门来维持自己的存在感 。 可王露的这句话 ， 让毛文丑意识到了“山村教师”4个字的意义 。
“城市也好 ， 农村也罢 ， 山里山外的世界同样精彩 ， 孩子会自己选择飞翔的方向 。 我们的意义就是陪伴 ， 陪伴到学生不再返校、不再需要我们的那一天 。 ”他说 。


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