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中新网|免试认定教师资格 让更多优秀人才重回教师队伍

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万象
让更多优秀人才重回教师队伍
“你可能很难想象 ， 改革决定发布那天 ， 我的朋友圈、微信群瞬间被这个信息刷屏了 ， 我的同行们、学生们都为此雀跃 。 ”首都师范大学教育学院副院长张爽教授说 。 张爽教授所说的是不久前召开的国务院常务会议上公布的一项决定：今后 ， 教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生将免试认定教师资格 。

再过几天 ， 我国的第36个教师节将会到来 。 不少业内人士认为 ， 在这个时间点出台这样的政策 ， 无疑为我国教师队伍建设带来了“利好”消息 。 这一措施对我国教师教育 ， 尤其是开展教师教育的大学来说意义深远 。
从当下来看 ， 这个政策将很好地促进师范生的就业——在今年疫情的特殊背景下 ， 该政策与已经实施的“先上岗、再考证”阶段性措施相结合 ， 会为今年的师范生就业打下“强心针” 。
“从长远看 ， 它将有助于促使师范院校改善教育教学 ， 提高教育质量 。 ”中国教育学会副会长、华中师范大学教授周洪宇说 。
师范教育从封闭走向开放是必然趋势
曾经 ， “学师范”是优秀学生的常见选择 。 北京市石景山区某学校英语老师高莲（化名）是上世纪90年代初毕业的大学生 ， “那时候上师范的都是最优秀的学生 。 ”高老师说 ， 她初中时是班长 ， 学习成绩也在整个年级中名列前茅 ， 初中毕业时她选择了中等师范学校 ， 中等师范学校毕业后因成绩优异被保送到了师范大学 。
这些年 ， 随着经济和社会的发展 ， 个人职业的选择也更加多元化 。 “现在再出现那种优秀学生竞相报考师范专业的景象也不太可能了 。 ”一位专家说 。
尤其是近几年 ， 每到高考结束 ， 在一些省份 ， 会出现师范类院校在“断档”榜上“打前阵”的现象 。 虽然高校出现计划余额的原因多而复杂 ， 而且出现“断档”现象的不仅是师范类院校 ， 但从某种程度来说 ， 报考师范类院校并不是考生的热门选择 。
而随着师范教育的体系逐渐打开 ， “学师范”不再是成为教师的唯一途径 ， 摆在学生们面前的选择更加丰富了 。
许如（化名）是今年毕业的教育硕士 ， “我从小就想当教师 ， 但是高考的时候并没有考师范院校 ， 希望能到综合大学给自己更宽广的学习机会 ， 考研究生时又考回了师范类专业 。 ”在许如看来 ， 如果大学本科就选择师范类专业 ， 将来的出路似乎只有当老师这一条 ， 而如果选择非师范类院校 ， 将来有更宽广的机会 ， 即使想当教师依然可以通过考取教师资格证实现 。
“从全球范围看 ， 师范教育从封闭体系走向开放是必然的趋势 ， 可以吸引多元人才进入教师队伍 ， 逐步破解传统师范院校同质化严重、模式单一、特色不明显、办学质量不高的问题 。 ”张爽说 。
据教育部相关负责人介绍 ， 为了提升教师的质量 ， 国家已经出台了一系列教师教育综合改革 ， 并且已经取得了较为显著的效果 ， 比如各地都在做的提高师范专业的生均拨款 ， 并且加强教育学科建设、强化师范质量保障等举措 。 据统计 ， “十三五”期间 ， 6所部属师范院校累计招收公费师范生3.7万余人 。 目前 ， 全国有28个省份通过在学免费、到岗退费等多种方式 ， 实行地方师范生公费教育 。
“每一个阶段都有其相应的社会现实条件和需要破解的突出问题 。 ”张爽说 ， 当前我国除了要保持教师教育体系的开放性 ， 还要进一步激发师范院校在教师教育方面的优势和特色 ， 集中、高品质地培养优秀教师 ， 满足社会发展、国家竞争力提升的需求 。
免试认定教师资格的前提是一系列相关改革
“本次改革是与一系列相关改革的有效衔接 ， 提升教师教育院校办学质量 ， 审核通过相应资格 ， 进而免试认定教师资格 。 ”张爽说 。


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