关于网上教学资源质量差的讨论
曾经的教师，如今的学生党来答一波，只说自己经历的事情，不评判。首先，作为学生，上过mooc , 但是仅限于个人兴趣，上的是和专业完全无关的人文心理课程，毕竟一个理科生，还是有必要了解一下人文信息的，但是人文课程不同于理工课，人文课基本能了解，专业之类的东西也好查，基本没操作。也接触过所在学校的国家精品课程，还是一所不错的985高校，但是感觉就是老师讲一遍，然后再拿录像录一遍，教室后面在坐一波学习经验的老师，总之大家都很痛苦，也许那时候是好多年前，很多东西都不具备，所以质量不咋地，但是自己近几年也没去关注这些网络课程有没有更新，质量如何……平时会自学一些统计课程，统计软件，基本就是有数理背景的缺乏医学专业背景知识，有专业背景的缺乏数理基础，探讨有时候感觉是鸡同鸭讲，没办法只能自己硬着头皮自学，各种统计软件操作书籍，各种经管论坛，各种网上视频，最好的办法是找懂的人，自己先看书科普一下，懂的人给演示或者与之探讨一下很方便……上过沪江网校的雅思单词课程，感觉不错，讲得快了一点，但是有暂停键，边听边记笔记就好，还不错。。。也上过口语粉碎机网络课程，为期180天，也还不错，挺有收获的……当老师期间，最烦人的就是各种微课，也就是5~10分钟左右，我就不相信，一个难点，能通过几分1钟讲明白，因为不知道究竟是哪里逻辑出错，所以只能凭借经验自己想象，多数时候的微课属于应付教学比赛，或者走过场表现出自己积极参加的样子，毕竟新入职的人员太不积极不太好，然后就是那种非暴力不合作的态度对待，其实大家心理都很清楚，各种原因，当个陪练就不错，一定要跟个和大领导没矛盾的小领导，否则城门失火，殃及池鱼啊，跑偏了……但是，所在学校所有教师岗的人员，每年都要进行至少两门课程的培训，其中也有软件或者电脑操作课程，讲得不错，很细致，相关网络资源学校购买，教师免费使用，结课后需要考核。记得考高校教师资格证期间，有一部分线下培训课程，有一部分是网络课程（高等教育学，高等教育心理学，高等教育法律以及高等教育道德），都是人文类课程，学起来也比较简单，网上考核合格之后，再去进行教师资格证考试，考试通过后进行试讲，试讲通过等着拿证就好，不过这些课程都比较成熟，所以感觉质量还真不错。个人觉得，如果是相对好理解的课程，网课是不错的选择，时间灵活，相对实体课程比较便宜。如果是需要专业理论背景知识的课程，还是自己先线下扫盲，找基本推荐的书籍看看，尽可能发掘周围懂这些的人，让他们推荐一些不错的书籍或者网课，但不要自己啥都不懂张口就问这问那，都是成年人了，基本的自学能力还是要有一点的，不能总是拿来主义。我的操作课程基本都是自学，专业书籍不可少，看网上免费视频，逛各种论坛，还是比较管用的，自己先琢磨一番，实在不会了，找找周围懂的人，一般大家都比较可以帮忙
■网友的回复
【关于网上教学资源质量差的讨论】 看英文资料。
英文仍是互联网的主流语言。
■网友的回复
巧了 mooc上翁恺和北理的python课我也都在学当初出国家精品的时候有翁恺的课感觉实至名归，毕竟讲的真是好。但北理的课居然也是国家精品也是醉了…老师明明就是在念ppt好吗？！讲得恨生硬…一看就是为完成任务的（大学授课老师的普遍现象）就目前来看，大学老师大多数都是注重科研，教学只不过当做上面的任务而已，很多科研大牛然而课上的很水的。毕竟评职称啥的主要看的是科研成果，论文等学术成果，教学这块看的很少。所以在大学一门心思专教学或者愿意花大部分时间上好课的老师是很少的，所以课的质量都堪忧，更不要说 网课了了。不得不说，在大学，像翁恺这样注重教学还乐于在网上分享知识的老师已经不多了。
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