青年高中班主任:文科生的逆袭之路,离不开走好这三步,家长也来看


众所周知 , 文科生考取重点大学的难度远高于理科 , 但是文科生形成基础、达到中等水平的难度又远小于理科 。 也就是说 , 如果态度认真 , 有一定的时间投入 , 学到中等的水平却难度不大 。 这也可以说是文科的优势 , 在我看来 , 文科生没有考入理想的大学 , 主要是心态和学习策略的问题 。
基于此 , 一个中等水平的文科生 , 心中都涌动着一个重点大学的梦想;而只要心态和学习策略得当 , 这个梦一定会变成现实的 。 以下三个方面源自实践 , 有很强的操作性 , 对大家会有助益 。
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第一、转变认识 , 文科生背不出优异的成绩 , 重点是用能力拼出来的 。
学文科最大的误区就是——看上去又不难 , 拿起书背一阵子不就都会了嘛 。 有很多文科生就是这样在苦苦的背 , 特别是女生 , 精神可嘉 , 成绩很惨 , 因为能力不是背出来的 , 是依靠分析、理解、归纳、总结和探究形成的 。
“背”只能触及知识的皮毛 , 而无法灵活掌握 , 我们知道高考题完全是能力立意 , 灵活度极高 , 简单背下来的东西根本无用配上用场 。 可以这样设定 , 一个拼命背书的文科生 , 即使数学英语成绩中等 , 也是很难达到二本分数线的 。
习惯于动脑 , 主动去内化 , 即把知识彻底消化后融入到自己已有的知识体系中 。 首先 , 掌握扎实 , 检验标准是合上书能把基本内容复述出来;其次 , 拿起笔来总结 , 用框架图的形式 , 以章、专题或者模块为单位 , 独立自主的总结;再次、把总结的东西完善 , 并复述出来 , 最好是讲给别人 。
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第二、文综目标260分以上 , 要狠狠地拼 , 更要有研究精神 。
不得不说 现在的学生绝大多数都是在被动学习 , 心理对学科的畏惧情绪比较浓 , 这会严重影响积极性 , 从而影响到知识的接收效果 。 为什么不想去虐虐文综?为什么我就不能考它个260分以上?
你的能量超乎你的想象 , 这不是广告语 , 这是一种精神 。 敢于这样想的人 , 瞬间觉得自己会高大很多 , 真有一种傲然立于天地之间的感觉 。 当你每天这样想的时候 , 你的自信心就开始膨胀 , 你会发现你一不累二不迷茫三不抱怨 , 心中充满了向上的力量 。
然后就满怀激情和理性 , 投入对文综的攻坚 。 在第一点的基础上 , 我提两个方面 。
一个是——全面发力选择题 , 驾驭选择题 。 文综成绩不稳定不理想 , 选择题是罪魁祸首 , 要降服选择题 , 就要研究选择题 。 是的 , 不是做做完事 , 而是研究 , 包括所考查知识的特点 , 命题特点 , 选项设置特点 , 尤其是干扰项的设置技巧 , 通通反复去研究 。 接着 , 再去大量的刷选择题 , 大量指的是一次一百道以上 , 当然时间要安排好 。
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攻克选择题的最后一个环节 , 自己命题 , 当自我感觉完美的无误的时候 , 拿给其他同学去做 。 然后再反复完善 , 别怕花时间 , 花这个时间 , 值 。
另一个是——追求主观题答案的完美 。 是的 , 完美 , 这是你的奋斗目标 。 为此 , 吃透课本的基础上 , 建议读一些相关学术论文 , 尤其是历史 , 政治方面报刊有必要关注 。 这样做意在拔高理论素养 , 看问题的角度更深更全更专业 。
然后就要明确一个重要认识 , 教你文综得高分的 , 有两位老师 , 一位是讲台上的老师 , 还有一位是历年高考真题 。


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