反思|网课变网瘾,家长更该反思

_原题为 网课变网瘾 , 家长更该反思
“8月29日 , 小学一年级、初一、初三、高一、高二、高三年级开学;9月1日 , 小学五、六年级,初二年级开学;9月7日 , 小学二、三、四年级开学……”8月9日晚上 , 陈静等来了这条堪称有“标志性”意义的通知——北京市秋季学期开学时间 。 而她的儿子小学三年级的浩浩 , 已经“在家上学”近8个月 。
8个月漫长的“在家上学” , 把浩浩从三好学生变成了网瘾少年 , 而作为妈妈的陈静 , 也经历了巨大的改变 。 从一开始踌躇满志地开启居家高效学习工程 , 到被学校网课巨大的劳动量折磨得筋疲力尽;从发现儿子半夜打游戏的崩溃到逐渐理解、尊重孩子的游戏需求 , 并引导孩子正确处理好游戏与学习的关系 。
相信许多家长在漫长的“在家上学”中都曾经历过这个过程 。 读陈静的故事 , 我关注更多的不是孩子的转变 , 而是大人的转变 。 即将到来的新学期 , 陈静选择了每周给孩子留出一天休息的时间 , 而在周末补习班的选择上 , 她放弃了语文补习课程 , 换成了儿子喜欢的少儿编程兴趣班 。
疫情期间 , 很多孩子以上网课为名偷偷地玩游戏 , 他们并没有良好的自制力 , 从而沉迷在游戏里 , 无法自拔 。 这让家长们看在眼里 , 急在心头 。 有的家长苦于打不听、骂不灵 , 亲子关系跌至冰点 。 可是 , 许多家长除了控诉游戏之外 , 却从来没有从自身去找过原因 , 没能真正从孩子角度去尝试了解为什么他们会沉迷游戏 。
网瘾少年大多在亲子关系上存在问题 。 长达8个月的“在家上学”让许多亲子关系中的问题与矛盾也随之暴露出来 。 解决好这些问题 , 孩子的网瘾也就找到了解决之道 。 陈静孩子的网瘾就让她意识到 , 一个三年级的孩子更需要是朋友的陪伴、自由地玩耍与自我兴趣的发展 。 遗憾的是 , 许多家长并没有陈静这样的反思能力 。
事实上 , 从来没有人是天生为父母的 , 而父母是否合格也并没有人来鉴定 。 但可以肯定的是 , 家长自以为对孩子好的一些决定 , 未必是真正有利于孩子成长的 。 学会如何做合格的父母 , 恰恰是三好学生变成网瘾少年带给我们最深刻的教训 , 也应是为人父母者终身的追求 。 (谭敏)
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