四川省|既攀高峰 又履洼地( 二 )
“内地名师的到来 ， 不但带来先进教育理念和实操课 ， 同时也激发了凉山州教师的奋斗热情 。 ”李胜看到 ， 有学校教师已经开始尝试探究式教学 ， 边讲边带学生练 ， 教研热情也被点燃了 。
2019年年底统计数据显示 ， 一年内先后有4个名校长工作室、18个名师工作室带领其成员和学员 ， 深入甘孜州、阿坝州、凉山州等35个深度贫困县（区）591所学校 ， 进行了315次教育精准扶贫活动 ， 线下覆盖深贫县乡村教师、校长9400余人次 ， 受益教师线上线下达8.4万余人次 。
挑重担 ， “空中学院”助力教师专业成长
3月8日下午 ， 四川省电化教育馆内一堂名为《小公民看新闻 ， 立志成长》的公民教育课正在加紧录制 。 讲课人是四川省特级教师、成都师范银都小学校长文莉 。
受疫情影响 ， 学生返校推迟 ， 四川省教育厅统一安排 ， 从3月9日起 ， 四川云教电视课堂正式开课 ， “停课不停教、停课不停学” ， 向全省师生推出名师网络在线课程 。
课程录制一结束 ， 文莉便与省电教馆人员一道制作视频 。 参与录制课程的名师还包括成都石室中学校长田间、成都市石室联合中学老师周丽、成都市锦西外国语实验小学副校长李海容等 。 为了上好这堂课 ， 他们有的修改课件七八次 ， 有的连夜重新设计 ， 有的录制后不满意又重新来 。
据统计 ， 名师名校长工作室领衔人和成员参与录制四川云教名师课堂24节、疫情时事教育在线课堂11节 ， 覆盖全省中小学生；累计研发生产各学段学科微课、微讲座、微课例等在线课程资源5514节 ， 组织在线主题式公益培训7场 。
四川省教科院的一项调研显示 ， 经历此次疫情 ， 60%的教师认为有必要开展在线教学 ， 71.85%的教师认为要重点改善教学平台、课程资源与交流学习平台 。 这更加凸显出在线教育与培训的优势及建设的急迫性 。
在此背景下 ， “川越视界 ， 天府师说”四川省名师名校长工作室在线公益论坛上线 。 这是四川省教师培训项目办以省级名师名校长工作室为核心 ， 以“线”带“面” ， 促进优质教育资源对全省的引领辐射 ， 为四川省教师校长专业发展搭建的“空中学院” 。 至今 ， 公益论坛已举行10余次 ， 汇聚了北京、上海、浙江、广东、重庆、山东、安徽等区域的教育专家、名师名校长工作室和教师校长 ， 在线自觉同步参与研训近10万人次 。 通过“空中学校” ， 名师名校长和专家发挥引领、带动作用 ， 惠及更多师生 ， 而在线培训资源不足的难题也迎刃而解 。
《中国教育报》2020年08月26日第3版
作者：本报采访人员 倪秀 通讯员 何文鑫
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