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你不可不知的知识：道德的5个台阶！

现代文明的道德观是情感主义的 ， 这种道德观认为 ， 道德的动力是来自于情感！在这个情感的基础上 ， 通过5个台阶逐渐建立起了人类的道德法治和文明啊 ， 如果我们不对这个5个台阶有所了解 ， 我们就无法理解现代文明的道德观念 。 希望我这篇文章能够对道德和幸福有兴趣的朋友们一点启发 。 心理学研究发现 ， 我们人类有一种自然的情感冲动 ， 叫做empathy ， 这种情感导致我们最终必然会选择道德的生活 ， 否则我们就很难受 ， 那么这个情感是什么呢？就叫做同情（或者共情）empathy ， 就是人天然地就能感知到别人内心的感受 ， 中国话叫感同身受 。 这种情感方面的想象力使得人与人之间在情感上相互连接起来 ， 我们无法做到无视他人的悲伤与痛苦 ， 这就是道德产生的基础 ， 因为他人的痛苦和哀伤也将会成为我们人生的一部分 。 那么这种情感是如何一步步成为了现代文明中道德学说的根基呢？下面就来做一个简单的分析（内容来源于亚当斯密的《道德情操论》） 。 第一 ， 同情的情感需要我们与与他人的感受保持一致 ， 所以人需要克制 ， 即放大对他人情感的体验（因为在同情的过程中信号会衰减 ， 别人的情感到我们这会打折扣的） ， 减弱对自己情感（消极的、痛苦的、生理性的）的表达 ， 这也是同样的道理 ， 就是我们的情感被别人共情的时候也会被打折扣 ， 为了避免给别人造成共情的压力（他必须调高自己的情感体验来匹配你的状态） ， 所以我把我们的悲伤和痛苦克制一下 ， 只表现出来百分之六十七十 ， 这样别人正好与别人的感同身受匹配 ， 这样就不会给别人增加共情的压力 。 所以 ， 克制成为了美德的基础 ， 因为克制导致了情感的协调 ， 也会引发别人的尊敬和崇敬之情 ， 这种情感同样会反过来被我们体验到 ， 从而引发我们良好的体验 ， 进一步强化克制情感的发育 。 在现代文明的发源地英国 ， 克制成为了英国绅士最重要的一种特质啊 ， 也是他们道德感与幸福体验的主要来源 。 二 ， “内心公正的旁观者” 。 如果当事人介入一场冲突 ， 个人的处境会导致不同的情感 ， 比如我跟别人吵架了 ， 那么我就感到很愤怒 ， 我觉得对方没有道理 ， 对方也会觉得我强词夺理 ， 就是我们两个人对这个事的情感反应都是偏颇的 。 亚当斯密说 ， 这个时候就要区分两种不同的情感 ， 一个是我们本能性的、偏颇的、动物性的情感；一个是我们内心隐藏的“一个公正的旁观者” ， 也就是所谓的良知 。 这个公正的“旁观者”会给出一个恰当的反应和评价 ， 从而使自己遵循道德的准则 。 所以 ， 个人直接情感和“旁观者情感“的自我协调 ， 是一个人获得稳定道德品行的第二个台阶 。 三 ， 义务感 。 由于我们内心有一个公正的旁观者 ， 所以我们会在一些冲突的事件中 ， 对当事人产生同情 ， 同时产生一个“我们应该怎么办？”的意志 ， 这么一个行动指令就是义务感 ， 它来自于这个公正的旁观者 ， 也就是我们的良知 。 所以在西方文明中 ， 人是有一种责任感和义务感 ， 所以在很多情况下他必须选择行动 ， 不行动他就丧失了道德 。 这与我们汉文化是很大的一个差异 ， 在汉文化中 ， 我什么都没做我就没问题 ， 就是我们没有一种义务感 ， 所以中国人最喜欢说一句话说我啥都没干 ， 我就没错！而在西方文明中你没有做应该做的事情 ， 你就放弃了你的义务 ， 你就背离了道德 。 所以义务感是道德的第3个台阶 。 四 ， 稳定道德规范的建立 。 同情是一种自然的情感 ， 它随处随时随地发生 ， 但它并不稳定 ， 仅仅依靠这种情感并不能形成稳定的品格和道德 ， 所以我们需要一个文字化的系统工作 ， 就是把“公正的旁观者”的指令总结出来 ， 固化为概念和条律 ， 最终成为了稳定的道德 。 也就是说道德不是可以肆意妄为的设计和制定的 ， 它植根于人的情感 ， 与人类天然情感相背离的道德条例是对人的侵犯 ， 是虚假的道德 。 所以道德规范以及由此延伸出来的法律和契约 ， 就构成了啊现代文明的第4个台阶 。 五 ， 四种德性 。 亚当斯密提出了四种德行 ， 分别是：明智 ， 仁慈 ， 正义 ， 节制四种德行 ， 其中明智是让自己更加幸福的德行 ， 而仁慈、正义和节制是让别人更加幸福的德行 。 古希腊理性传统的道德品性是：勇敢 ， 节制 ， 道德和智慧 。 而亚当斯密认为 ， 在现代社会有两种品质已经不再那么的重要 ， 一个是与战争相伴的勇敢 ， 另外一个就是哲学家独有的智慧 。 因为现在社会已经比较和平 ， 战争也是依靠装备和国家实力 ， 思维方面也普遍启蒙 ， 智慧不再是小范围的知识传承 。 所以亚当斯密用仁慈来取代勇敢 ， 用明智来取代智慧 。 所以这就构成了现代文明中道德观念的第5个台阶 ， 也就是个人美德的获得 ， 这是最高的文明台阶 ， 也是一个人获得了最优秀教育的标志 。 对大多数普通人来说 ， 他在第1个第2个台阶就没有越上去了 ， 最后个人的美德当然就是遥不可及了 ， 这就是文明的差距 。 文化价值的建构是一个复杂漫长的过程 ， 需要思想家和哲学家们天才的智慧和勤奋的努力 ， 以及逻辑化的文字工具（字母文字） ， 逐渐形成文明的累积 ， 一步步建立起道德的台阶 。 汉文化还属于前字母文字阶段 ， 概念无法累积和升级 ， 如何在这个文明阶段建构道德和价值 ， 是一个非常重要的课题 。


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