有哪些有趣的健康启蒙类绘本，能教孩子理解啥是免疫力
免疫力是一个比较抽象的话题，如果用专业的医学名词来解释，很难让年幼的孩子理解免疫与自己、免疫力与生活之间的关系，而利用绘本的形式介入，就会让概念的传递变得简单明了。我家小儿郎优酱刚满四岁，是个不折不扣的“老书迷”，已经亲子共读过1200+本（套）绘本了，其中就不乏生动有趣又干货满满的健康启蒙类绘本，这些绘本不仅仅可以帮助优酱理解什么是免疫力，也为孩子打开了医学启蒙的大门。（为了方便大家阅读，我将所有图片以最小化格式出现，如若需要看清图中文字，点击图片即可）
一、什么是免疫力1、“免疫系统能够保护你免受病菌的侵袭”
这一套德国的幼儿生活小百科，《我生病了》是其中一册。这本书讲述了关于孩子生病后的种种表现和应对策略，特别是对于免疫力部分的解释，客观理性的同时又带有浓浓的生活气息：
作者用孩子们最常见的疾病——感冒为例子，向大家解释了什么是免疫力：
免疫系统能够保护你免受病菌的侵袭，并帮助你与疾病做斗争。免疫力降低时，你就会生病。这种贴近儿童生活的实例，让孩子们更容易理解抽象的患病原因。
2、“这些家伙对曾经交战过的对手记得格外清楚，而且非常了解对手的弱点。”
《流感大人》这本书赋予了流感病毒鲜明的性格，以自述的方式来介绍了流感病毒是如何繁衍、如何进入人类体内、如何被免疫战队消灭的故事。在这本书里，免疫力以“战队”的形式出现，作为正面形象，既威严又不失可爱。
原来，像是流感病毒这样的“大坏蛋”是非常恐惧“身体护卫队”的，因为“队员们”有很好的记忆力：
“这些家伙（免疫站队）对曾经交战过的对手记得格外清楚，而且非常了解对手的弱点。”正是因为免疫战队能迅速辨认出去年曾战胜过的病毒，所以它们可以轻车熟路地消灭流感。流感病毒为了逃避免疫战队的打击，会经常变异，因此身体护卫队体力不支、应对不及的时候，还需要疫苗或者其他药物的帮忙。
二、怎样增强免疫力 【有哪些有趣的健康启蒙类绘本，能教孩子理解啥是免疫力】 1、“预防针，是一种可以打败病菌的力量”
这套健康绘本的名字叫做《可爱的身体》，一册八本，从8个不同角度揭示了身体的奥秘，也用生活化的语言和图画传递出了健康的生活习惯和理念。
比如《打预防针，我不怕》这本书，就用接地气的小故事为我们阐述了为什么要在健康的时候去打预防针。小主人公朵朵是个马上要当姐姐的小女孩，这天是她去打预防针的日子，和很多害怕打针的孩子一样，朵朵对于打针也充满了恐惧，甚至在梦里都遇到针管怪在追赶自己。
朵朵内心的恐惧通过梦境表现了出来明明身体好好的，却偏偏要在健康的时候去打针，这是为什么呢？跟着朵朵的疑问，作者做出了形象化的解释：
身体健康的时候，我们就要给它一种力量，一种打败病菌的力量。
这套书从优酱一岁多就开始看，时间过去太久，有些地方已经扯碎、泛黄了单纯说“预防针=力量”还是有点抽象的，所以书中就打预防针来增强免疫力的问题做了系统的阐述：
这些科普让故事增加了条理性和干货，也适合年纪更大一些的孩子去系统化地理解打预防针和免疫力之间的关系。
2、“帮助小朋友预防严重疾病”
“亲亲科学图书馆”系列是科普启蒙界的扛把子，其中就有关于就医打针相关的分册：
这本小册子虽页码不多，但很生动地解释了我们为什么会生病以及生病后要怎么解决的诸多问题，比如打预防针，可以“帮助小朋友预防严重疾病”，还真实地还原了打针时的感受——“打针会有点儿疼”。
三、其他类型的健康绘本
各种类型的“身体绘本”还有一些健康启蒙绘本，虽然没有直接去讲述免疫力的相关问题，但从医学科普的角度，让孩子更加了解自己的身体，激发孩子们珍惜生命、建立健康生活理念的意识。
比如我家这位小科普迷，由于从小受做外科医生的爸爸的影响，非常喜欢看一些医学方面的绘本，所以我陆陆续续给他入了《揭秘身体》、《我们的身体》、《各种各样的身体》，这些书很受孩子欢迎，因为书里都暗藏玄机，有不少拉页或者小机关，可以吸引孩子深度探究。
对了，刚刚列举到的这些书，内容其实大同小异，我之所以都买了是因为它们都不是购于同一时间，有时候是为了凑单优惠就入了，大家其实随便入一套即可。
优酱年龄3岁以后，我还给他入了《如何制作一个哥哥》
这是一本大开本、有分量的绘本，借小女主人公动手“制作”一个哥哥的过程，来写清了人体的构造，以及各个器官的作用。这个脑洞可真够大的，让原本冷冰冰又艰涩难懂的硬科普一下子就柔和可爱了起来，也难怪优酱超级爱听爸爸讲这本书，看，他自读的时候也是津津有味的，大概每一个男孩子心中都留存一个科普梦吧。
四、音频除了绘本以外，还有一些音频也非常适合孩子去了解身体、健康以及免疫力的问题，比如凯叔讲故事app里有一个栏目叫“神奇图书馆”，里面第一篇章“人体大冒险”里就有一集是专门讲打预防针的，鲜明的人物个性和生动的对话，让“免疫力”的理解变得特别简单。
关于如何让孩子理解免疫力这件事，我主要是通过上面这些绘本和音频达成的，如果您也有合适的绘本推荐，欢迎留言交流！ @亲子
■网友的回复
孩子从三四岁开始，就对身体表现出兴趣，这正是我们为孩子讲解人体、教育孩子爱身体的好时机。
但要怎么给孩子讲呢？
我们可以从相关的绘本作品中，收获一些技巧。
优秀的绘本创作者，都极擅长被小朋友聆听，因为他们有几件武器，这第一件便是：
讲故事，先于讲一切
不管是教孩子知识，还是给孩子讲道理，用故事的方式达成目的效果最好。
美国有档非常经典的儿童节目《芝麻街》，它的创作人员一边做节目，一边研究儿童的心理特点，他们发现：
“3、4、5岁的儿童可能跟不上复杂的情节……但叙述的形式对儿童非常重要，他们没有能力用因果关系来解释事物，所以，他们把各种现象都看成是故事。”
所以，身为医生的西比勒·林克，希望告诉小朋友关于细菌的知识，以便他们养成好的卫生习惯时，创作了《细菌小不点儿人体历险记》，把白血球设计成警察，坏细菌设计成坏蛋，让化身红色小怪物的好细菌为小朋友讲述“警察抓坏蛋”的故事。
被故事吸引，小朋友能一口气看完这本书，一口气了解咳嗽是怎么回事，吃进去的东西如何被消化、各种细菌在身体里扮演怎样的角色……而如果你让小朋友乖乖地坐在小板凳上，直接听你讲知识，就算你声音再生动，他们恐怕也坚持不了两分钟。
图注：有时候，呼吸会把坏的细菌和病毒带入肺部。这时，淋巴结就会组织入侵者。同时，这些讨厌的家伙会被痰液粘住，在咳嗽的时候被清出体外。身体在肺部严重感染时还是需要有效药物的额外帮助。
我们大人在给孩子选书时，想的总是“这本书能让孩子学到什么”，实际上，孩子们看中的往往是从书里获得的体验——包括情境的体验与情绪的体验。这两种体验都建立在故事上。
那么，怎么让孩子拥有好的体验呢？
讲故事，从孩子最渴望的事开始
安娜斯·芙吉拉想为小朋友讲解人体的构造和运转。这和向小朋友解释细菌相比，难度更大，她必须将小朋友牢牢地吸引到故事里，以确保他们有耐心去了解繁杂的人体知识。
她是怎么做的呢？
小朋友总是希望自己能有一个哥哥，因为哥哥既能陪自己玩，又能保护自己。芙吉拉便把人体知识装进了《如何制作一个哥哥》里。
今天，祖娅打算给自己做一个大哥哥。对，是大哥哥，可不是像妹妹玛莲娜那种只会爬、不会走，甚至连球都不会玩儿的小不点儿。祖娅特别清楚自己想要一个怎样的哥哥，于是马上动起手来。
这是一本很棒的科普绘本，但对孩子们来说，它又是很棒的故事绘本。如果你已经有了这本书，或者已经购买了类似的书——用故事的形式讲知识——那么，当你想和孩子一起阅读时，千万别一上来就和孩子说：
“我们来看看这本书，学习人体知识吧。”这会打乱作者精心设计的“故事圈套”，不如和孩子讲：“我们来看个故事吧，从前，有一个叫祖娅的小孩……”
“做哥哥”的开场很能引发小朋友的共鸣，它让小朋友们得以无障碍地进入故事的世界。从这一页开始，小朋友以为自己在参与“哥哥制作计划”，实际上，却是在学习复杂的人体知识。
讲故事，完整很重要
《细菌小不点儿人体历险记》用“小机关”将部分知识点隐藏起来，孩子们必须翻起机关才能看到具体的信息。
这样的“翻一翻”给了孩子发现的快感，而从绘本设计的角度讲，将部分知识点隐藏起来也保证了页面的美观——这本书的每一页都以红色为背景，并不适合展示太多的文字，一来不方便看清，二来过多的文字也会破坏作者精心营造的冒险氛围。
《如何制作一个哥哥》没有设置机关，而是通过页面布局的设计，避免“知识点冲乱故事节奏”。全书的布局都遵循一个原则：有图的地方讲知识；没图的地方讲故事。
鳄鱼手里书的颜色、主人公服装的颜色、玩具伙伴的设置、讲人体时运用的方法……都为“有意设计，别有用心”；你能看出这些设计的目的吗？
为什么要这样做呢？
因为，孩子们只会专注于他们能理解的东西。想想看，是完整的故事更容易被理解，还是不时被打断、不时就插入其他信息的故事更容易被理解？
如果你已经决定用讲故事的方法给孩子讲知识，就要确保你打算讲的故事，在孩子心里是完整的。
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