研讨会|丁捷创作研讨会在南京举行( 二 )
跨文体写作的多样性和强烈的主体意识
【 研讨会|丁捷创作研讨会在南京举行】丁捷的写作跨度很广,这种跨度不光是从青春写作向现实写作的跨越,还包括文体和门类的跨越,小说、诗歌、散文、纪实文学、儿童文学,皆有佳作呈现。中国作协书记处书记邱华栋评价丁捷是一位擅长多种文体写作的作家,他的写作既生机勃发、青春洋溢,也有对现实的介入和犀利评判。
丁捷为何能在多种题材和文本之间跨越、穿梭?《人民日报·海外版》文艺部主任刘琼认为,除了用心之外,更重要的是身外的功夫。丁捷的跨界与他对生活的熟悉、了解、深入,以及他对中国现实的深刻认识都是密不可分的。
南京师范大学教授何平从丁捷成长的文学环境入手,分析他的跨界原因。他指出,如果追溯到个人写作史,丁捷开始的写作属于校园社团写作的一部分,与当下校园文学社团相比,80年代的社团写作具有更强的文学自主性,那一批写作者的阅读写作不像今天这样专业化和细分化。
苏童则认为,丁捷的创作之所以多变,源于他总是把个人生活拆解、思考后灌注到文学创作当中,他的创作表现的是他直面生活时对现实的思考。也因为这个特点,同样写反腐败小说,他和周梅森在语言的温度、感情的投入及作者声音的显著度上均有不同。丁捷的作品里,作者主体性比较突出,苏童形容其为“惊堂木”式叙述,作者的形象时时从文章中跳出来,有一种“诸君请听我讲”的意味。
《美文》主编穆涛和北京师范大学教授张清华也从不同角度谈及丁捷作品中的作者主体性。穆涛认为,丁捷的写作有中国文化的传统,文章要立言,言立则文明,比如《名流之流》的每个标题都是一个观点,观点立起来了,文章自然就透亮好看。张清华分析丁捷的诗歌写作是当下的、即兴的,甚至是刻意不经处理的议叙和感受,作者的主体性在诗歌中是无处不在的。正如他的诗集《藤乡》,“藤乡”充满了无意识、可能性和在场感,以此形容他的风格特点也是传神的。
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南京大学教授吴俊现场发言
就跨界写作的问题,南京大学教授吴俊强调要调整好跨界写作和节制、聚焦的关系。古人的文化生活、艺术趣味跟日常生活是一体的,但今天这些方面其实是分裂的。在这样一个分裂的时代,如何在创作中既表达出自己的艺术趣味,又树立自己的独特性,需要更深入的思考。
温暖向光的文本内核和归来仍是少年的初心
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江苏第二师范学院教授姚苏平现场发言
江苏第二师范学院教授姚苏平认为,丁捷儿童文学写作的鲜明特点是,他从内心深处始终把儿童和成人合而为一,既有讽刺意味又有温暖的文学抚慰。
南京大学教授傅元峰进一步指出,丁捷文本的核心是儿童和女子,儿童对丁捷来说不仅是一种文体,更是他创作的一种内在性。他的写作是为了表达内在,这种内在是慈柔和本真的。《撕裂》里充满了对世俗和现实的好奇与惊叹,如果说这是“惊堂木”式叙述,那么拿惊堂木的正是一个孩子。南京理工大学教授张宗刚则用“温暖的向光性”形容丁捷的写作,称他的作品充满了温暖的质感,饱含少年血性和少年气质。
南京师范大学教授刘志权将“浪漫”理解为丁捷文本的内核之一。包括他的后期作品也能看到前期的影子,比如诗性、女性等等,这些东西让人物变得立体生动,也是让小说变得好看、深刻的原因。南京师范大学教授王晖则认为,从创作人格上来讲,丁捷在灵魂深处始终是一个及物的、现实的作家,奇幻和浪漫是他现实灵魂的伪装,或者说是他灵魂的另外一面。
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周梅森现场发言
在周梅森看来,丁捷的作品中真正珍贵的是有人情味、有人性的温度,他的反腐作品被很多党政各部门机关干部作为政治学习读物发放学习,体现了文学对政治的反哺作用。他的阅历、他的思想,都使得他的创作充满了许多可能性。
丁捷在会上讲述了自己的文学渊源,他说,自己是一个文学的痴情儿,从十几岁开始,几十年来,在日常工作之余,坚持以“业余”的方式进行文学创作,文学调校着自己做人的方式,丰富着自己的人格。谈到写作,他认为身在现实才能真切地表现现实,自己从未满足于做一个现实的旁观者,希望自己能将“社会现实”不断转化为“文学现实”,也期待自己的文学现实会升华为社会的“现实”力量。今后,将聚焦小说创作,聚焦最想表达的深层自我,唤醒人性中的悲悯,以此激发爱的力量。
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范小青现场发言
范小青最后作会议总结,她谈了对丁捷作品的三点感受:一是行走和沉淀,丁捷踏在大地上,他既有丰富的阅历,又能将阅历沉淀下来,移情到文学;二是勇气和挑战,他不被自己和他人所约束,具有直面现实的勇气,因此可以追求纯粹的文学写作;三是思想的维度和语言的艺术,《追问》《初心》《依偎》等作品都体现了他在思想上、艺术上的追求。丁捷几十年来,始终保持本真,从未放弃文学写作,从这一点来说,不管过多少年,他依然是当年的文学少年、文学天才。(文/俞丽云、周韫;图/丁鹏)
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