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作文|高考满分作文：指挥棒还是奖牌( 二 )


“高考作文涉及公平 。 在高考中 ， 分数不仅是考生自己的 ， 其实也间接涉及别的考生 。 为了保持公平 ， 阅卷应该尊重考试评价标准 ， 严格按照评价标准来评分 ， 尽可能减少阅卷者自己的个体趣味偏好 。 满分作文更应谨慎、周全 。 这种华而不实的文章 ， 考虑到高考写作的特殊性 ， 不必苛求 ， 可以考虑给高分 ， 但作为满分作文 ， 它释放的信号很不好 。 ”余党绪说 。
满分作文应承担什么“历史重任”
人们对这篇作文的争论似乎最终聚焦在了满分上 。 确实 ， 当高考满分作文在当今环境下有更加特殊的意义 。
对于学生来说 ， 高考满分作文不仅是一篇优秀作品 ， 在学校里 ， 这些文章常常被当作作文取得高分的指挥棒 。 从高考满分作文《赤兔之死》引发的文言文热潮 ， 到2007年江苏高考满分作文《怀想天空》带来的质朴文风热潮 。 这些满分作文往往经过老师和相关培训机构的解构、分析 ， 成为一系列标准化的应试模板 。
一位中学生在看完这篇作文后表示：“这种作文我们都是一边在心里骂 ， 一边在老师的‘劝说’下记好词好句 ， 学习行文格式 。 没有办法 ， 我们老师跟我们说的就是素材要记一些冷门的、高级的才能得高分 。 毕竟我只是一个学生 ， 我也只能听老师的话呀 。 ”
值得注意的是 ， 浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新在对这篇作文的评价中写道 ， 要写成这样 ， 需要考生阅读大量书籍 ， 而非背诵几条名人名言就行的 。 而文字的表达如此学术化 ， 也不是一般高中学生能做到的 。 他强调 ， “当然 ， 其中的晦涩也不希望同学们模仿” 。
余党绪认为 ， 不能忽视满分作文的示范效应 。 “学生不易 ， 评卷不必吹毛求疵；但在给满分的问题上 ， 还是应该谨慎和周全一点 ， 因为满分作文一旦传播开来 ， 其示范效应是不可低估的 。 一线教学肯定会将满分、高分作文作为训练的范本 ， 作为教学的目标 。 所以给作文满分应该谨慎、周全 ， 充分评估它可能产生的消极效应” 。
而有些观点则认为 ， 满分作文不应当过度承担指挥棒式的“历史重任” ， 因此要淡化“满分” 。
据了解 ， 从2017年起 ， 北京就已不再公布高考满分作文 。 在王丹宁看来 ， 这样的趋势也是告诉大家 ， 满分作文只是对优秀作文的认可 ， 并不意味着让学生都将此作为标杆去仿效 。
“对于这个孩子来说 ， 靠几百字的高考作文反映出自己12年的学习积累已经很不容易了 。 他一定也没有想过自己的文章有什么指导性 ， 要作什么榜样 。 对于他来说 ， 他只是想要一个高分 。 满分绝不是无懈可击的完美文章 。 他只要跟他这一届的学生横向比较 ， 文章是一流的就够了 。 ”王丹宁说 。
长远来看 ， 作文写作不仅是一种文学能力的体现 ， 更是在通过高考选拔人才的过程中 ， 找到那些思想正直、品德高尚、能力优秀的年轻人 。
余党绪表示 ， 如果回到中小学写作教育的原初意义 ， 写作不仅是一种能力 ， 写作更是一种素养 。 “它不仅是遣词造句、谋篇修辞的方法与技能 ， 更是一个人的价值理念、思维品质、创造能力以及审美素养的综合表现 。 因此 ， 高考写作不仅要注重能力的考察 ， 还应站在培养公民的表达素养的高度 ， 理性地审视检测的内容、方式、评价标准和价值导向” 。
【作文|高考满分作文：指挥棒还是奖牌】中青报·中青网采访人员 叶雨婷 樊未晨 来源：中国青年报


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