华为|华为任正非再露面！三天去了三所高校，传递两个重要信号
许久不见 ， 任正非再露面！
一改去年以来频繁接受媒体专访的画风 ， 最近三天（7月29日至31日） ， 任正非接连去了三所高校：上海交通大学、复旦大学、东南大学 。 任正非此行依然金句连连 ， 他在上海交通大学说 ， 希望大学像“灯塔” ， 照亮自己 ， 也照亮别人；他在复旦大学说：未来我们拼什么 ， 就是拼教育、拼人才；他在东南大学说：教授甘坐冷板凳 ， 这就是中国的希望 。
更重要的 ， 在任正非与各高校的沟通中 ， 透露出两个重要信号：其一 ， 上海将成为华为发展的重要战略之地；其二 ， 华为正计划通过高校等挖掘、储备各业务领域人才 ， 助力芯片自主、人工智能产业壮大等 。
任正非在每所高校说了这些……
他在上海交通大学说：希望大学像“灯塔” ， 照亮自己 ， 也照亮别人 。
7月29日下午 ， 华为公司CEO任正非带队访问了上海交通大学 。 上海交大党委书记杨振斌 ， 校长、中国工程院院士林忠钦在交大闵行校区转化医学中心会见了任正非一行 。
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（图片来源：上海交通大学官微）
任正非回顾了华为公司“相信技术”“相信知识就是力量”坚持搞研发的发展历程 ， 介绍了华为重视产学研结合、快速产业化的举措 ， 与专家学者就科技创新的前沿性、长期性、广泛性作深入交流 。 同时表示 ， 华为非常重视与大学的合作 ， 希望能助力大学的老师做深入的研究 ， 与老师分享行业趋势、工业界需求以及世界级难题 ， 并尽快让成果在社会上得到应用 。
任正非表示 ， 当前科学技术发展非常之快 ， 希望大学像“灯塔” ， 照亮自己 ， 也照亮别人；希望华为与交大有更深入的合作和交流 ， 培养更多的人才 ， 为产业发展做出贡献；共同发现创新机遇 ， 并尽快转化为真正的产业成果；双方合力为国家关键领域、世界技术领域关键问题的突破做出贡献 。
在随后举行的专题座谈会上 ， 任正非介绍了华为的未来发展战略 。 上海交大副校长奚立峰奚立峰介绍了上海交大与华为在既往战略合作中取得的成果及对未来战略合作与发展的思考 。 双方表示将继续促进产学研结合 ， 推进科研创新和人才培养 ， 友好交流 ， 深入合作 。
他在复旦大学说：未来我们拼什么 ， 就是拼教育、拼人才 。
紧接着第二天 ， 7月30日一早 ， 华为CEO任正非来到了复旦大学邯郸校区 ， 尽管他
2013年就荣获“复旦管理学杰出贡献奖” ， 成为首位获得该奖项的企业家 ， 但此行却是他首次来到复旦大学 。
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（图片来源 ， 复旦大学官微）
据复旦大学官微介绍 ， 76岁的任正非 ， 精神矍铄 。 在10位复旦专家学者的发言中 ， 他面带笑容 ， 面向PPT演示屏幕 ， 侧身而坐 ， 频频点头 。 遇到感兴趣的话题 ， 他不断点评 ， 金句频出 。
“我们带来客户现实的需求 ， 你们带来科学的理想 。 现实和理想结合 ， 就是执行的战略 。 ”
“你们做得很高 ， 我们的应用很低 。 我们希望可以把工业化与你们的成果结合起来 。 ”
“很高兴在复旦看到愿意坐冷板凳的人 。 ”……
任正非十分重视人才培养 。 他认为未来充满了不确定性 。 “未来我们拼什么 ， 就是拼教育、拼人才 。 ”
“欢迎大学老师来华为开短期讲座 。 我们的专家也可以到大学来讲讲课 ， 提前告诉学生们从一楼到底是怎么爬到二楼的 ， 而不仅仅是知道二楼长什么样 。 ”
任正非风趣的语言、深邃的思想 ， 赢得现场与会人员的掌声和笑声 。
复旦大学校长、中国科学院院士许宁生代表学校 ， 对任正非一行 ， 表示热烈欢迎 。 许宁生表示 ， 希望活动能成为复旦和华为合作的一个新起点和里程碑 ， 希望今后能更好地发挥上海和复旦的优势 ， 探索复旦和华为共同的战略目标 。
他在东南大学说：教授甘坐冷板凳 ， 这就是中国的希望 。
7月31日上午 ， 华为公司CEO任正非一行再访问了东南大学 ， 东南大学党委书记左惟、校长张广军会见了任正非一行 。
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（图片来源：东南大学官微）
据东南大学官微介绍 ， 在两个半小时的交流环节中 ， 任正非不时与在座的专家们交流互动 ， 他把前沿科学比作“黑屋子” ， 把大学教授比作一颗颗珍珠 。 他希望大学都能成为灯塔 ， 照亮大学生们的前行之路 。 教师努力去做火花 ， 点亮孩子们的科研之路 。 任正非表示,要珍视每一个孩子 ， 因为不知道哪个孩子会点燃世界的火花 。 他说 ， “星光不问赶路人 ， 岁月不负有心人” ， 来到东南大学 ， 发现这里有很多教授甘坐冷板凳 ， 这就是中国的希望 。 中国5000年历史留下了宝贵的耕读文化 ， 所有家长都希望孩子读书 。 希望在二三十年之后 ， 中国能成为一个创新中心 。
张广军校长提议 ， 华为与东南大学未来在三个方面继续深化合作:一是进一步拓展前期合作基础 ， 创新形式、搭建更深更宽领域的合作平台；二是加强人才的联合培养 ， 努力造就更多一流领军人才；三是针对国家重大需求 ， 加强校企双方的科研布局和联合攻关 。
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