第一心理|长大后心理问题也越多,心理学:小时候越乖、越懂事的孩子
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通常人们喜欢用“长残了”来形容那些小时候长得可爱俏皮 , 但是长大后变得普通 , 颜值大不如从前的人 。
很多人道“岁月是把杀猪刀” , 越长大反而长得越丑 。 除了外貌上的变化 , 部分网友也用长残形容自己的内心成长历程 。
有个小女孩 , 聪明懂事 , 可爱俏皮 , 每个人见了都想亲亲抱抱 , 所有见过她的人都夸赞她“乖” 。
父母吵架时她会主动上前劝架 , 即使是喜欢的零食只有一口 , 也会优先考虑别人 , 留给别人 。
这个女孩不和他人随便争抢 , 谦让有礼貌 , 对待他人包容随和 , 在学校成绩突出 , 人缘也不错 , 是家长口中“别人家的小孩” , 是老师口中的“乖乖女” 。
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后来这个女孩以优异的成绩考入家乡的重点高中 , 在学校她依然像以往一样乖巧听话 , 可是成绩一落千丈 。
老师私底下和女孩谈话 , 询问她是不是跟不上课程 , 哪里没有听懂 , 女孩没有作答 。
老师安慰女孩不懂得时候可以来办公室问 , 女孩也只是点头答应 , 但是最终没有找过老师 。
是她课下自己都想明白了吗?并不是 。
她只是害怕被老师嘲讽 , 她只习惯了伪装 , 畏惧向他人展露出自己的缺点 。
“只要迎合别人的喜好 , 就可以获得夸奖和认同 。 ”女孩一直在心里这样告诉自己 。
不停地迎合他人的想法 , 按照他人的意愿办事 , 表现得懂事顺从 , 其实是孩子在成长过程中畏惧受到惩罚而不断压抑自己的表现 。
长期的压抑和委屈会对孩子的心理造成巨大的伤害 , 孩子会在成长的过程中失去自我意识和独立思考能力 , 这点在孩子逐渐成长的过程中表现出来 。
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意识误导
自我意识由自我认识、自我体验和自我控制三种心理组成 。 自我意识是对自己身心状态的认知程度和对客观世界的关系意识 。
我们每个人都是独立的个体 , 都会有各自的自我意识 。
自我意识是改造自身主观因素的途径 , 会随着年龄成长逐渐完善 , 在一个人的心理成长中有重要影响 。
它是我们客观认识事物的前提 , 也是一个人自觉性、自控力的前提 , 在自我教育中有巨大作用 。
一个人的道德判断和个性形成将会受到自我意识的影响 , 特别是个性倾向 。
在孩子三观还没有完全树立起来时 , 可能会有“意识误导”的状况 , 也就是孩子会通过自己不健全的认知对周围事物做出片面的判断 。
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比如 , 孩子会在一次礼让获得了大人的称赞和奖赏感到内心上的满足 , 那么会在各种情况中扮演谦让者的角色 。
谦让是一种美德 , 但是孩子没有分辨的能力 , 不知道应该在何种情况谦让 , 从而导致过分的谦让和忍耐 。
我认识了一名和上文小女孩成长经历相似的中学生 , 但这个中学生令我惊讶的是他拥有超越成年人的忍耐能力——面对他人对他施加的校园暴力 , 即使知道错不在自己 , 但是出于不想让对方承受和自己相同程度的痛苦 , 选择退避忍让 。
被嘲笑“懦弱”
一个孩子为了保护流浪猫和老人 , 只身挡在车水马龙之中 , 却被他人嘲笑懦弱 。
出现这样情况的原因 , 一是因为他共情能力强 , 善良过了头 , 二是因为从小到大长久的忍让和包容 , 使他在心中把自己放在他人之后 , 从而压抑了自我意识的形成与发展 。
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孩童时期是自我意识塑造和三观形成的关键时期 , 在这个时期里 , 如果没有经过一个思维相对成熟的人进行的指导 , 非常容易陷入“迷惑式自我导航”状态 。
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