玉可可502|孩子小气、自私、不爱分享？那是家长没做对这件事！(二)
上一篇文章探讨了为什么要尊重孩子的物权 。
尊重孩子的物权 ， 会让孩子懂得珍惜自己的物品 ， 维护自己的权利 。
尊重孩子的物权 ， 是让孩子学会尊重别人物权的前提 。
尊重孩子的物权 ， 让分享自发自愿、成为一件快乐的事！
那么 ， 孩子生来就有正确的物权意识吗？并非如此 。
《小七老师育儿说》中写道：“当孩子刚刚拥有自我认知能力时 ， 对这个世界的一个基本判定 ， 就是全世界都是他的 。 ”
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而另外一些孩子呢 ， 又比较佛系 ， 不喜欢争抢 ， 被抢了玩具也不反抗 。
上述两种表现 ， 都是没有形成正确物权意识的表现 。
一、如何培养孩子正确的物权意识呢？
（1）分清“你的”、“我的” ， 有“借用”、“交换”的概念 。
孩子有了一定的行动能力后 ， 见到什么都会去动去拿 。 那他有“我的”概念吗？其实并没有 。
所以 ， 带孩子出去玩 ， 遇到小伙伴 ， 他手上的东西他不稀罕 ， 偏偏要动别人的 。
那么 ， 家长通常都会说：“这个蚂蚁车是你的 ， 你玩自己的嘛 。 ”
但是 ， 孩子还是对别人的玩具好奇 。
家长就说：“这个滑板车是小朋友的 ， 我们跟他借一下 ， 或者跟他换着玩 ， 看他是否同意 。 ”
如果同意 ， 皆大欢喜 。
如果不同意 ， 那就把孩子抱走啰 。
我见到有些家长就做的特别好 。 给孩子借到或者换到玩具后 ， 给孩子之前 ， 还要跟孩子申明——
“这是小朋友的玩具 ， 我们要爱惜 。 ”
“一会儿小朋友自己要玩的话 ， 我们马上还他 。 ”
“到时候不准哭闹 ， 不准抱着不撒手 。 ”
其实 ， 这个过程 ， 就是在跟孩子强调物权 。
我们自己的东西 ， 我们可以随便玩 。
别人的东西 ， 动之前要征求别人的同意 。
如果别人同意 ， 我们要有随时归还的心理准备 。
如果别人不同意 ， 那也很正常 ， 没什么好抱怨 。
这是尊重其他孩子的物权 。
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（2）公共物品 ， 有“轮流使用”概念
一个孩子的物权观念是否清晰 ， 还会很直观地表现在对待第三方物品的态度上 。
例如 ， 去游乐园 。
有的孩子见什么空着玩什么 ， 什么没人拿就去拿 。
而有的孩子呢 ， 只要自己喜欢 ， 管他有人玩没有 ， 管他在谁的手里 ， 上手就抢 。
如果自家的孩子这样 ， 家长就应该跟孩子说：“这是公共设施 ， 大家一起玩 ， 等他不玩了你再玩 。 ”
如果孩子上手就抢呢 ， 肯定阻止啊 。 即使他抢到了 ， 也要给他拿下来 ， 还回去 。
不然 ， 孩子肯定以为想要什么凭力气就可以 。
如果别人孩子这样 ， 也可以直接告诉他：“不要抢 ， 这个不是你的东西 。 等他不玩了你再来玩 。 ”
一般孩子 ， 见陌生大人发话了 ， 也就不敢造次了 。
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另一个很好的教育机会 ， 就是逛超市 。
进了超市 ， 孩子肯定会乱抓乱拿 。
通常 ， 大人疼孩子 ， 也会任凭孩子拿几样 ， 然后给他买下来 。
但孩子有付钱的概念吗？没有 。
所以 ， 这个过程中 ， 大人可以跟孩子说：“这个东西是超市的 ， 不是我们的 。 我们要付了钱 ， 才可以拿走 。 ”
到了收银台 ， 孩子见你付账 。 几次之后 ， 他就知道 ， 超市的东西也是不可以乱拿的 ， 是需要拿钱换的 。
只有付了钱之后 ， 完成了物权转移 ， 他才真正拥有处置权 。
（3）孩子东西 ， 孩子做主 。 可以诱导分享 ， 但不要强迫 。
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