高考，高考，高考是一座独木桥吗
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高考是一座独木桥吗？
说这句话的人 ， 非常有创意 ， 糟糕的是 ， 这个非常有创意的说法被人们心心念念 ， 念得牙齿碎了 ， 念得舌头卷曲了 ， 以至于成为人们的潜意识 。
不知道怎么啦？高考被很多人诟病 ， 可曾想过 ， 如果没有高考 ， 将会是一番什么景象 。
【高考，高考，高考是一座独木桥吗】像我这样无缘参加考高的人来说 ， 真的 ， 我羡慕啊！动不动就说考试怎么了？动不动就说一考定终身怎么了？这些都是因为我们人多 ， 又需要进行合理的资源分配 ， 以至于考试都变了味 。
没有人会说自己天生喜欢考试 ， 特别是千人过独木桥的事情更是如此 。
我不是高考的落榜生 ， 也不是高考的受益者 ， 我对高考具有不曾经历过的遗憾 ， 想来 ， 五味杂陈 ， 说不出自己的内心到底有什么滋味 。
我不想假设如果我参加高考之类的事情 ， 这类假设连自己都不信 ， 假设有什么用呢？什么事情没有弊端？什么事情没有例外？
人们说：学习好的人 ， 最终还没有学习差的人混得好 。
我想说的是 ， 谁规定了学习好的人就一定要比成绩差的混得好 ， 哪怕是敲门砖 ， 敲开或者干脆是撬开一扇门 ， 进去了 ， 那不过是一种可能罢了 。 谁说一进门了就能成呢？谁又说没有进这扇门的人就不可能成功呢？想想这些事情都头痛 ， 实在无法可想 ， 那又有什么办法 。
【高考，高考，高考是一座独木桥吗】高考极有可能成为失意的借口 ， 所以 ， 高考一直都在背这口黑锅 ， 获得了成功的人 ， 有什么理由不高兴呢？难道金榜题名了还要穷酸的叹气么？那岂不是太虚伪了 。
高考的既得利益者们 ， 他们正享受这套体系带来的利益 ， 有什么不好？他们或者想起了高考时候的那种刺激 ， 但他们不想说高考的坏话 ， 不想显摆 ， 毕竟高考本身具备的功能是无法代替的 。
高考让我想到独木桥的次数 ， 反而不如想到筛子的次数 ， 我觉得高考像一把筛子 ， 筛查出可用之才 。 高考的得意者们 ， 也不过是得了门票罢了 ， 通过高考这一巨大的门槛 ， 他们已经懂得了奋斗的重要性 ， 所以 ， 他们会在进门之后更加努力 。
这样努力的结果是什么呢？那些高考的得意者们 ， 原本智力就不差 ， 再加上知道努力的重要性 ， 人家不成功才怪呢？
说实话 ， 高考的得益者们 ， 是值得我们敬佩的 ， 是值得我们羡慕的 。 我不知道那些炮制高考怎么了的人们 ， 目的何在？如果没有高考 ， 那么 ， 同样将会有类似于高考的体系出来保证人才的筛查 。
比起科举 ， 高考不知道先进了多少 。
高考的失意者们 ， 如果您通过什么途径成功了 ， 请不要过分的和高考划清界限 ， 或者正是您对高考的耿耿于怀 ， 才促成您的成功呢？您的成功是否带有对高考报复性的努力 ， 从而让您的成功变成了—看起来是—反对高考的最好例证 。 殊不知 ， 您的做法会把那些摇摆不定的孩子们带入歧途 。 您为了自己的一己私利把这些孩子带入歧途 ， 于心何忍 。
我无意美化高考的残酷性 ， 高考的残酷性其实是竞争的残酷性决定的 ， 而不是高考本身 。 全局的需求量是恒定的 ， 而个人的机会是具有变数的 ， 正是具有变数的个人机会 ， 才是个人努力的价值所在 。 有多少的寒门弟子就是通过高考走上了实现梦想之路 ， 谁都想从中获得机会 。
高考确实让教育变成了机械式的考试大战的战备 ， 高考确实让教育变得技术化 ， 那么问题就来了 ， 学习知识是一种技术活吗？
反过来问可能效果会更好一些 ， 学习知识难道不是一种技术活吗？
考前的焦虑是难免的 ， 考试的专注是应该的 ， 考后的放松是必须的 。 铆足劲力争上游 ， 这是人类能够成为人类的保证 ， 有什么不好呢？
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