石臼|河北玉田石臼窝中学：力争不让一名学生掉队
_原题为 河北玉田石臼窝中学：力争不让一名学生掉队
中国教育报-中国教育新闻网讯（采访人员 余闯）“及时家访 ， 查找厌学的原因；单独指导 ， 重拾学习的自信；家校联系 ， 共同关注孩子成长 。 ”近日 ， 河北省唐山市玉田县石臼窝中学有关负责人说 ， 研究发现有辍学想法的学生多是因为成绩较差导致学习兴趣较低 ， “要步步为营 ， 帮助学生重拾学习的自信心” 。
家住石臼窝镇孟四庄的学生小蕊就是这样的一个案例 。 她学习成绩不好 ， 学习积极性不高 ， 一度产生严重的厌学思想 。 历年来 ， 石臼窝中学秉着“力争不让每一名学生掉队”的理念 ， 全力做好控辍保学工作 。
学校把家访作为控辍保学的主要手段 ， 组织教师全面了解学生家庭情况 ， 用真情感动家长 ， 赢得学生的心 。 小蕊出现厌学问题时 ， 班主任吕会艳选了一天傍晚到了她家家访 ， 发现她的父母都不在身边、在外地打工 ， 孩子跟着年迈的奶奶一起生活 。 由于思念父母 ， 小蕊性格变得内向 ， 学习精力分散 。 了解事情的原委后 ， 学校接下来的工作随即展开 。
吕会艳根据平日对小蕊的了解 ， 鼓励她积极参加学校运动会和主题征文等活动 ， 使她发现自身的闪光点 ， 体验成功的快乐 ， 进而产生集体荣誉感 。 通过一系列的活动 ， 小蕊与同学们相处交流的时间多了 ， 增加了彼此了解 ， 脸上的笑容也多了起来 。 课堂上 ， 各科教师会多关注小蕊 ， 引导她在回答问题中提升学习热情 。
办学过程中 ， 石臼窝中学积极引导每名学生根据自己实际情况 ， 按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”确定行为目标 。 小蕊在周记中确立目标 ， 反思一周表现 ， 进行自我点评 ， 班主任附上一周的寄语 。 渐渐地 ， 吕会艳发现小蕊不再害怕学习了 ， 愿意对每一个小目标使出全部精力来完成 。 通过师生双向互动思想交流 ， 小蕊一次比一次进步 ， 重塑了自信心 。
【石臼|河北玉田石臼窝中学：力争不让一名学生掉队】小蕊的父母远在外地 ， 吕会艳联系她的父母 ， 将小蕊在学校的情况告知他们 ， 提醒他们要多多关心孩子 。 每周 ， 小蕊在吕会艳的帮助下和父母进行一次视频通话 ， 加强与亲人之间交流 ， 感受父母的艰辛及对她的关爱 。 在这样的努力下 ， 小蕊的性格发生了较大转变 ， 学习更加专注 ， 成绩也有了大幅度提高 。
在石臼窝中学 ， 学校和教师面对学生的每一次积极转变 ， 都感到由衷欣慰和自豪 。 “促进孩子身心健康成长 ， 我们责任在肩 。 力争不让任何一名学生掉队 ， 把控辍保学工作进行到底 。 ”该校有关负责人说 。
作者：余闯
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