心理健康|利用暑期契机提升家长亲子沟通能力
暑期来了 ， 孩子回到家 ， 回到乡村和田野 。 对乡村的学生而言 ， 暑期生活是丰富的 ， 学习、劳动等都会带着孩子向更好的未来 。 但问题也是有的 ， 在德智体美劳全面发展的背景下 ， 身心健康的教育在乡村教育中相对受忽视 ， 尤其是在家庭教育中 。
在家长的眼里 ， 孩子比过去幸福多了 ， 能吃好吃饱 ， 又有更多的家庭在教育培训上开始投入精力和金钱 。 但家长们很少去想 ， 孩子的身心健康问题 ， 比如留守儿童的情感需求等 。 不同的孩子有不同的心理承受能力 ， 有的孩子可能能够自我舒缓 ， 有的却会闷在心里 ， 慢慢变成一种影响心理健康的“伤疤” 。 因此 ， 在暑期 ， 很多家长有更多和孩子相处的时间 。 在这个时候 ， 仔细了解和观察孩子的心理需求 ， 做到更好地沟通是十分必要的 。 提醒家长做好这分内的工作 ， 提高家长亲子沟通的能力 ， 也是教师的重要责任 。
尽管 ， 教师在暑期的事情也很多 ， 但不妨利用暑期 ， 做好家访这一教育的老传统 ， 无论是现场的家访还是线上的“家访” ， 根据学生的情况 ， 了解家长的家庭教育方式 ， 评估家长的家庭教育能力 ， 有意识地指导家长改善教育方式和方法 ， 引导家长把学生的身心健康放到更重要的位置 。 改变学生 ， 有时候要从改变家长开始 。 尽管 ， 对教师而言 ， 这样的“投入”看似漫长 ， 但对孩子的一生的发展而言 ， 却又是最值得投入的 ， 这是一种富有价值的教育功德 。
【心理健康|利用暑期契机提升家长亲子沟通能力】（作者：李向前 ， 系山东省莒县龙山镇中心小学教师）
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