中国教育谈——阅读的基础是朗读
社会上学校里都鼓励孩子多读书 ， 最常说的话是开卷有益 。 但从教育实践看 ， 在没打下基础前 ， 广泛开卷并不一定有益 。不打好基础就广泛阅读最大的问题是“跳字阅读” 。 即看书时下意识的把看的内容分成重要和不重要的 ， 不重要的自然略过 ， 重要的才认真看 。 这样阅读的结果让孩子对所看内容无法跟随作者的思路 ， 得到的不是所读内容展示的完整轮廓 ， 而是一个个的片断 。 这些片断会让孩子对知识的掌握似是而非 ， 好象理解了 ， 又好象没理解 ， 好象会 ， 又好象不会 。 永远深入不下去 。 跳字阅读还会让孩子无法形成思维上的连贯 ， 也无法学习作者的思维方式 。 从而形成孩子自己的思维方式 。 跳字阅读危害甚重 。 只要孩子养成了跳字阅读的习惯 ， 孩子就从此远离优秀 。比跳字阅读更甚的是跳段阅读 。 只挑自己喜欢看的看 。 长期下来人就会变得偏执 ， 性格都会受到影响 。如何避免跳字阅读呢？就是打好阅读的基础——朗读 ， 朗读无法跳字 ， 朗读顺畅了 ， 思维就顺畅了 ， 眼睛看到 ， 大脑跟随 。 在大量朗读训练后 ， 再时行阅读就会一板一眼的接收作者的全部内容 。学习上来不得跨跃 ， 跨跃相当于欠下债 ， 欠下的总是要还 。 最近的路是一步步走出来的路 。如果孩子成绩有问题的 ， 欢迎私信我 。 我们共同交流 。
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