今日必看|你认为期末温习刷题就能进步成绩，语文老师：决定成绩不是刷题
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进入期末温习阶段 ， 我们老师、家长都在给学生们找复习资料 ， 尤其是家长们 ， 他们在平时对孩子的学习关心可能不够 ， 但是一定会在期末考试积极起来 。 不光是家长 ， 连学生们都会以为 ， 到了期末温习阶段 ， 功课变多了 ， 训练变多了 ， 试卷变多了 ， 一切复习内容都在告诉我们只要多写功课多刷题 ， 就能进步成绩 。 真的是这样吗？语文学习是一个积累学习的学科 ， 没有日常的学习预备 ， 是很难通过十几天的温习训练来进步成绩的 。
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刷题、温习、做训练只是我们对一个学期内的学习做一个巩固 ， 这并不是进步学习成绩的方法 。 而真正能决定你成绩的 ， 一定是学习态度、学习习惯、学习方法 ， 它们沉醉在你日常的学习过程中 ， 不显山水 ， 等到考试结束的时候 ， 才会告诉你 ， 到底是哪里预备的还不够 。 作为语文老师 ， 我并不支持学生们在温习阶段疯狂地刷题 ， 而忽略了语文学习的本质 ， 那就是听讲 。 掌握课堂学习的效率 ， 才是决定成绩的枢纽 。 日复一日的学习中 ， 假如没有听讲的效率来支持 ， 你在期末温习阶段 ， 刷多少题都没用 。
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不少家长认为在期末温习阶段 ， 老师都会早早把课文讲完 ， 进入温习 。 实在并不是这样 ， 语文教授教养是有严格的大纲教授教养目标的 ， 老师也不能为了期末考试而瞎讲 ， 或者讲得很快 ， 提前一个月就结束了课文学习 ， 这都是对学生不负责的表现 。 所以 ， 很有可能的一种期末温习状态就是 ， 我们已经开始一轮温习了 ， 但是老师的新课还没有讲完 ， 你不能为了温习而不关注新课学习 。 反而应该更加专注于听讲 ， 确保每一课学完 ， 都不需要再重复几遍温习 ， 以确保把握了知识点 ， 节省了学习时间 ， 进步了学习效率 。
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我们在期末温习阶段 ， 各个学科的学习任务确实比较重 ， 那么如何进步课堂听讲效率呢？那就是在上课前一定要准备充分 ， 课本、笔记本、重点记录本 ， 和学习相关的资料都要预备好 ， 不要等老师上课了 ， 说要拿出什么课本来 ， 你再开始找课本和学习资料 ， 等你找到 ， 老师已经讲了5分钟了 。 做好预备工作 ， 实际上就是学习态度的预备 ， 我们应该时刻提醒自己 ， 到了期末温习阶段了 ， 应该在课堂上时刻紧跟老师的讲课节奏 ， 而不是还像以前那样懵懵懂懂 ， 没有明确的学习目标 。
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由于老师也会夸大温习 ， 但是同时还要预备上新课 。 所以我们大部分同学都不太积极主动来预习新课文了 ， 天天回家疲于应付各种卷子和练习册 ， 好不容易都写完了 ， 打开课文匆匆读上两遍 ， 就要睡觉了 。 这样的预习预备 ， 只会让我们在期末阶段上课的时候倍感焦急和难度 ， 你会觉得语文课本越上到后面越难 ， 实在仍是由于自己的预习工作没有做好 。 想进步听讲的效率 ， 就一定不能光温习而不做预习的工作 。
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语文的期末温习 ， 更像是一种润物细无声的感觉 。 老师这边有条不紊地上着新课 ， 学生根据老师的要求温习就课文和做好训练 ， 每一个环节都不落下 ， 认真对待 ， 这样的课堂学习效率就是最高的 。 假如还能随着老师画好重点 ， 回家好好复习考试重点 ， 你的期末成绩 ， 就已经被你的听讲立场决定了 ， 本学期语文成绩不会差 。 那些语文成绩没考好的同学 ， 有可能语文学习能力不差 ， 但就是由于没有一个认真对待听讲的学习态度 ， 而导致自己错过了许多温习要点 。
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